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생각된다. 또한 표준보육과정이나 누리과정은 사이트를 통해 누구나 열람할 수 있기 때문에 자녀들을 교육기관에 맡긴 부모들도 일련의 학습 프로그램과 교육 내용, 교육 방향 등을 언제든지 꼼꼼히 살펴볼 수 있을 것이다. 국가 수준에서 제
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과정 운영의 다양화를 위하여 향후 누리과정의 개선이 요구된다. 급변하는 시대적·사회적 환경에 대응할 수 있는 다양성의 이해 능력이 강조되고 있으므로 서로 다른 문화를 이해하고 공유할 수 있도록 영유아를 위한 다문화주의적이고 반
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누리과정의 통합적 적용에 비추어 좀 더 구체적으로 접근할 필요가 있기 때문이다. 2세반은 통합적으로 실행할 수 있도록 진행해야 한다.
4. 시사점
제3차 어린이집 표준보육과정에 대한 성공적인 운영을 위해서 보육교사들에 대한 체계적인
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누리과정을 바탕으로 다양한 수업을 개발하여 놀이와 학습이 하나가 되는 재미있는 배움으로 거듭나야 할 것이다.
4. 참고문헌
영유아교수방법론 교안
2. 누리과정 포털사이트 I누리
https://i-nuri.go.kr/main/index.do
3. [키즈맘] 아이와 함께 즐기는
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과정_홍순정. 이기숙 공저
아동발달_유효순. 최경숙 공저
교육부_유치원 교육과정 / 누리과정 총론 (2015년 고시내용) I. 서론
1. 누리과정과 표준보육과정
2. 누리과정에서의 건강교육
3. 표준보육과정에서의 건강교육
II. 2013년 이후 영
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대한 최소한의 질적 수준을 전국적으로 유지할 수 있다는 장점이 있다.
반면, 국가 수준의 교육과정은 전국의 모든 학교에서 편성ㆍ운영하여야 할 일반적이고 공통적인 기준을 제시하고 있기 때문에 각 지역이나 학교의 특성을 반영하고 있
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. 또한 이는 누리교육과정과 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 운영하고 있다. 우리는 국가 수준의 보육과정을 진행하면서 궁극적으로 나아가서는 영유아가 행복하고 건강한 민주시민으로 성장할 수 있도록 돕는 데 있으며, 영유아
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교육 패러다임 탐구 등 교사의 전문성 함양을 위해 마련됐다.교육과정은 전문영역으로 누리교육과정의 5대 영역인 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역, 신체운동·건강영역과 교원의 복무 이해, 유아부적응행동 이해,
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과정 탐구, 학지사, 2008
전경화, 나정숙 외 3명, 유아교육과정(누리과정에 기초한), 교육과학사, 2014
Dpnna M. Wolfinger, 강현석 역, 통합교육과정의 이론과 실제, 양서원, 2003
서영숙, 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정, 양서원, 2000
Allsn C. Orinstein,
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과정의 성패를 좌우하는 요인이 된다. 왜냐하면 교육과정의 운영의 결과는 교사가 교육과정을 이해하는 수준만큼 실현되기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임미혜(2017), 유아교육과정, 양서원
2. 임미선(2016), 유아교육과정5(누리과정4 유아교육과
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