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과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정리(표준보육과정)
4-2정리(누리과정)
5-1정리(영유
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과정)
3-2정리(누리과정)
4-1 정리(그림책의 정의 및 구성요소)
4-2 정리(좋은 그림책 선택하기)
5-1정리(전래동화)
5-2정리(전래동화 종류)
6-1정리(환상동화)
6-2(환상동화2)
7-1정리(생활동화)
7-2정리(생활동화2)
아동문학 정리(기말고사)
9-1
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누리과정에서 수학적 탐구하기
1) 수학적 탐구하기
2) 수학적 탐구하기의 내용
3) 연령별 세부내용
4. 최근 유아 수학교육의 경향(9가지)
5. 유아 수학지도를 위한 교사의 역할(지도방향)
1) 수개념
2) 분류, 서열, 패턴
3) 공간과 도형
4)
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면 각 모둠별로 명화를 하나 선택해서 여러분이 상상하는 모습들을 덧붙여서 그려보도록 할게요. 새롭게 만들어질 멋진 여름명화들은 큰바늘이 8에 갈 때까지 자유롭게 표현해보아요.
5. 모둠별 완성한 명화를 친구들에게 표현 및 발표하기
-O
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식 스티커 붙이기
동영상 시청
종이로 만든 다양한 음식과 과일, 간식
학습
단계
학습요소
교수 - 학습 활동
자료 및 유의점
전개
(40분)
◎ 학습 활동
6) 음식 분류하기
역할 놀이에서 먹은 음식을 몸에 좋은 음식과 몸에 안 좋은 음식 두 가지로
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