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과정과 교육평가, 동문사 1. 제8차 교육과정기(2007∼현재)
가. 교육과정 수시 개정체제
나. 개정의 기본방향
다. 기본편제
1) 단위학교의 교육과정 편성·운영의 자율권 확대
2) 국가·사회적 요구 대응
3) 고등학교 선택중심 교육
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개정 교육·보육과정 이전에도 영유아중심교육을 위해 영유아의 흥미와 자발성이 고려된 놀이를 지원하도록 교사에게 강조하였지만 충분히 실행되지 못하였다. 교사들은 영유아중심교육을 한다면서도 국가에서 제시한 교육·보육과정의 생
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과정평가원
한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발 연구 : 연구개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과교육과정(영어교육과정)의 목적
Ⅲ. 영어과교육과정(영어교육과정)의 개정
Ⅳ. 영어과교육과정(영
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과정에서 필요로 되는 것이다. 국가 교육과정 관련 집단과 기관을 축으로 하는 국가 교육과정 개선팀을 구성하고, 이를 통해 국가 교육과정 모니터링체제를 구축하는 것이 필요하다. 몇 차 몇 차하는 전면적 주기적 일시적 교육과정 개정을
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개정 유치원 과정(7차)과 이전의 6차 교육과정을 비교해보니, 7차는 6차의 기본 철학과 체제를 유지하였고, 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 하였다. 또한 유치원에서 교육시간을 다양하게 운영할 수 있도록 개선하였고, 교육과정
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과정 개발 및 개정
- 교과 교육 전문가는 대학 교수가 아닌 현장 교사
- 교육현장 전문가인 교사가 교육과정 개발과 시행의 주체여야 한다.
- 개별 교사 차원의 참여가 아닌 집단의 의사를 대변할 수 있는 조직적 참여라야 한다.
- 교육과정 개
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과정의 큰 교육목적인 유아의 전인적 발달을 도모할 수 있는 통합적 교육을 실행할 수 있어야 한다.
5. 제 4차 유치원 교육과정과의 비교
구분
제4차 유치원
교육과정
제5차 유치원
교육과정
차 이 점
개정 이유
및 근거
교육
목적
유아의 전
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과정이 사회의 흐름과 발 맞춰 개정되어 농업 같은 과목이 없어지고 컴퓨터 관련 과목이 많이 생겨나게 되었는데, 문제는 컴퓨터 과목의 선생님으로서 대학에서부터 체계적으로 컴퓨터 관련 교과에 대한 교육을 받아 온 새로운 선생님을 선
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2) 비관세 장벽의 종류
2. 미중 무역전쟁의 과정 (2018~현재)
1) 무역전쟁의 배경
2) 진행 과정(2018~현재)
3) 전망
4) 우리에게 미칠 영향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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과정의 법령 문제점
1. 국가?지방자치단체?학교 수준의 교육과정에 관한 결정 권한 규정의 미흡
2. 국가교육과정 기준의 성격과 법적 지위 기능 규정 미흡
3. 교육과정 제정?개정 및 질 관리를 위한 행정체제 및 담당 기구 설치?운용의 법적
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