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전문지식 834건

, 가령 누군가와 싸웠을 때 상대방의 입장에 대해서 뒤에서야 자세히 이해할 수 있었던 것과 같은 것 같다. 당시에 생각하지 못했던 일들을 좀 더 냉철하게 판단할 수 있게 되는 것이다. 그래서 거꾸로 읽는 세계사라고 하지 않았나 싶다. 
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  • 등록일 2004.07.23
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거꾸로 읽는 세계사, 푸른나무 정재욱(2005) 북베트남의 대미전쟁수행 전략에 관한 연구, 고려대학교 대학원 나웅하(2014) 전쟁, 전략이론을 바탕으로 한 베트남 참전의 재평가 : 국가이익과 군사전략 수준으로 나누어, 군사연구 이선호(2011) 베
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  • 등록일 2018.03.27
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. 그 극단의 시대에 우리나라가 정점에 있다는 사실은 매우 서글픈 대목이다. 이 책을 읽는 내내 권력과 이데올로기로부터 자유롭지 못했던 한 국민의 역사가 세계사라는 보다 넓은 틀로 재생산되고 있음을 뼈저리게 느낄 수 있었다. 
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  • 등록일 2010.05.11
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세계사, 2005 한상규, 「환멸의 낭만주의」,『1960년대 문학연구』, 예하, 1993 백지은, 「김승옥 소설의 언어와 형식 연구」, 고려대학교 성두현, 「60년대 소설 연구-4.19시대 작가들을 중심으로」,단국대학교 유흥주, 「김승옥 소설의 60년대적
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  • 등록일 2011.06.18
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세계사, 1996 장도준, 『정지용 시 연구』, 태학사, 1994 최동호 맹문재 외, 『다시읽는 정지용 시』, 월인 ,2003 최동호, 『정지용 사전』, 고려대학교 출판부, 2003 시인 정지용 http://www.jiyong.or.kr/ *목 차 1. 정지용 소개 2. 정지용의 시세계 3. 작품
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논문 5건

대학교 대학원, 2006 * 윤순오, 집회ㆍ시위에 대한 경찰 대응의 개선방안에 관한 연구, 원광대학교 행정 대학원, 2007 * 김수환, 집회ㆍ시위에 대한 경찰권 발동의 정당성에 관한 연구, 고려대학교 법무 대학원, 2005 * 성두경, 불법시위 확산에 대
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  • 발행일 2009.06.25
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고려하여 이 대응을 가정할 수 있다. 15세기의 ‘맣’는 ‘*막’으로 거슬러 올라갈 수 있다. 후내입성자(喉內入聲字)가 후대(後代)에 ‘ㅎ’으로 약화되는 일이 적지 않은데 이것을 거꾸로 적용하면 ‘*막’이 되기 때문이다. 이러한 독법에
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  • 발행일 2012.04.18
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대학교, 2001. ,신명기 역사에 나타난 요시야『신학과 목회』24 p. 33-50, 영남신학대학교, 2005. 이성구,구약에 나타난 종교개혁운도의 특징-히스기야와 요시야 개혁을 중심으로-『개혁신학과 교회』10집, 고려신학대학원, 2000. 정인섭,요시야
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  • 발행일 2011.04.06
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대학교 석사학위논문. 박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14. 박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16. 이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5. 이성
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대학교 대학원, 2000. 김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004. 박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988, 송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-, 1988) 유재엽, 「1930年代 韓國歷史
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  • 발행일 2012.06.20
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취업자료 11건

과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교 Ⅱ. 고려대학교 Ⅲ. KAIST Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교) Ⅴ. 이화여자대학교
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대학교 경영학부 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 진로 Ⅲ. 고려대학교 경영학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학
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고려대학교 의과대학 인턴십 OOO 교수님의 OOO lab에서 인턴십. 작은 연구과제를 맡아 실험 진행 19/07~19/08 교외 포항공과대학교 인턴십 OOO 교수님의 OOO lab에서 인턴십 19/01~19/02 교내 이화여자대학교 인턴십 OOO 교수님의 Ewha Brain Institute에서 인턴
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대학교 경제학부 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 진로 Ⅳ. 고려대학교 경제학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학
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대학교에 입학한다면 그 곳에서 배운 진리와 가르침을 토대로 국제적으로 인정받는 사람이 되어 그 지식과 기술을 한국을 위해서 쓸 것입니다. 훌륭한 이화인이 되어 그야말로 진, 선, 미를 고루 갖춘 전문 여성인이 되도록 최선을 다해 노력
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