|
다.)
T:거울 놀이 활동 재미있었어요?
C:네에~ 재밌어요~
T:무슨 표정이나 몸짓을 했을 때 재미있었어요?
C:웃는 표정이요~
T:힘들었던 점이 있었나요?
C:친구를 따라 하는 거요~
T:아, 그랬구나. 이번시간에 선생님도 우리친구들이 수업을 재밌
|
|
|
요.
2. 다음 활동을 안내한다.
T. 다음은 동화시간이에요.
T. 모두 카펫에 앉도록 해요.
확장활동
유아들과 거울로 할 수 있는 놀이에 대한 생각을 모아 활동을 해본다.
언어영역에서 거꾸로 제시된 글자를 보고 거울을 이용해 원래 글자의 형
|
|
|
주세요.
나. 두 번째 놀이 활동
놀이영역
수학놀이
수학개념
도형(모양과 공간)
연령
4세
활동명
거울놀이
목표
위치를 바꾸었을 때 모양이 변하는 것을 알 수 있다.
자료
종이, 연필, 거울
활동내용
1. 아이에게 거울을 주고 어떤 글자 하나를
|
|
|
놀이영역
수학놀이
수학개념
도형(모양과 공간)
연령
5세
활동명
거울놀이
목표
위치를 바꾸었을 때 모양이 변하는 것을 알 수 있다.
자료
종이, 연필, 거울
활동내용
1. 아이에게 거울을 주고 어떤 글자 하나를 써서 비춰 보라고 한다.
2. 어
|
|
|
놀이
①거울놀이(주변사물 관찰)
<놀이방법>
아기를 무릎 위에 앉혀서 함께 거울을 본다.\"봐, 아기가 여기 있네\" \"여기도 아기가 있고 저기도
아기가 있네\" \"아기 어디 있지?\" 이야기하며 아기가 거울 속의 자신을 가리킬 수 있게 한
|
|
 |
놀이의 장으로 과감히 전환시켜 새로운 가치관교육과 윤리교육을 강화시켜 나가야 한다.
다음으로 국가기관은 청소년에 대한 국가적 관심에서 청소년문제의 예방과 대처를 넘어 국가의 존립과 장래발전을 담보하는 것으로까지 인식의 전환
|
|
 |
놀이를 통해 협동심을 체크, 회식면접은 5인 1조로 면접관 한 분과 함께 술마시고 회식하며 진행됩니다. 1박2일 동안 면접관에게 보이는 모든 것이 면접이라고 생각하면 될 듯합니다.
-역량면접 면접관은 세 분입니다.
-전공질문도 있지만 자기
|
|
 |
놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교사에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리
|
|
 |
놀이기구나 고소 작업에 대한 공포증이 있나요? (환경/플랜트 분야)
8. 회사가 울산인데 지방 생활 가능한가요?
9. 다양한 업무를 하셨는데 버틸 수 있었던 이유가 궁금합니다.
10. 울산 complex의 주요 사업을 알고 있나요?
11. 우리 회사의 신규
|
|
메뉴펼치기
