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이 빨라지거나 혈압이 오르고, 소화 불량이 되는 것은 누구나 흔히 경험하는 일이다.
때문에 자신의 스트레스 수위를 파악하고 이를 잘 관리해야 한다. 어떻게 하면 스트레스를 받더라도 그것을 최소화할 수 있을까.
나는 나의 실생활에서 아
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걱정이 된다.\"와 같은 것이다. 자녀의 행동이 부모에게 어떤 영향을 끼치고 있는가의 구체적 영향을 간결히 서술한다.
셋째, 결과에 대해 어떻게 느끼고 있는가로 \"왜냐하면 (결과서술)\"으로 표현한다. 예컨대, \"나는 네가 어디 있는지 몰랐
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이러한 질문은 화난 감정을 처리하는 방법에 관한 질문이다.
질문은 가족구성원들로 하여금 자신이 화가 나는 이유를 탐색할 수 있게 하고 이러한 탐색을 근거로 해서 화가 났을 때 어떻게 할 수 있는지 선택을 가능 하 게 만든다. 화가 난
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하시고, 가정의 무너짐을 보게 하셨다. 유아교육과의 장래의 교사로서 이러한 시대의 흐름을 보게 하신 하나님께 감사하다. 내가 이것을 보고 속상해 하는 것으로만 끝나서는 안될 것이다.
나는 이러한 시대의 흐름에 어떻게 대처해야 하는가
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2014). 40대 중년여성의 생활스트레스와 스트레스 대처방식이 가족의 건강성에 미치는 요인, 고려대학교 보건대학원, 석사학위논문.
김정희 (1987). 지각된 스트레스 인지세트 및 대응방식의 우울에 대한 작용, 서울대학교 대학원 박사 학위 논문
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하더라도 (여기에서 내담자가 원하는 보복이 유일한 해결책이 아님을 분명하다)무엇보다 내담자가 가진 자원에 대한 이성적인 판단력을 회로 자신의 문제를 객관적으로 되돌아 볼 수 있도록 돕는 것이 교정현장에서의 상담의 목적입니다. 즉
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무엇인가를 해보고 그로 인해 사고하는 과정을 통해서 학습에 대한 관심을 갖고 흥미를 느끼게 되면 학생들의 학습 능력은 보다 더 많이, 보다 빠르게 향상 될 것이다. 또 학습자 중심의 교육을 통해서 학생들이 어떤 독특하고 뛰어난 생각을
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하다는 것이다. 또 평형화 개념도 애매하여 아동 자신이 어떻게 균형이 깨어져서 비평형화상태가 초래된 것을 인식하는지에 대한 설명이 없다는 비판이 제기되고 있다. 피아제의 이론은 아동이 어떤 능력을 가지고 있는지를 설명하지만 그것
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하며 이를 토대로 대책이 수립되어야 한다.
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
1) 가해자의 입장
가해자는 폭력적인 학생일 수도 있고, 그렇지 않은 학생이 폭력적인 학생을 따라 다닐 수도 있을 것이다. 친구를 때리고도 죄책감도 없다면 그는 분
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하게 된다. 그로 인해 ‘저런 행동은 옳지 않다’라고 판단하게 된다. 이런 판단의 과정에는 ‘저기에서 천시당하고 있는 사람이 나라면’이라는 가정 하에 그런 판단으로 이르게 된 것이다. 결국 자신과 동류인 다른 인간에게 느껴지는 자연
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258
가. 보편적인 양식과 일반원칙 259
나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260
다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260
라. 진부한 표현은 이제 그만 261
마. 자소서 작성의 핵심내용
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그만두신 이유가 어떻게 되나요?
Q. 환자의 권리는 무엇무엇이 있나요?
Q. 본인의 단점을 극복하기 위해서 어떤 노력을 했는지?
Q. 지금까지 살면서 친절을 베풀었던 것 중 기억에 남는 것은?
Q. 본인이 살면서 가장 큰 희생을 했던 일
Q. 살면서
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