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수양(2001). 방과후 아동지도 프로그램개발론. 학문사.
서영숙, 이남정, 안소영 공저(1996). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 양서원.
한국아동학회(1997). 제19차 한국아동학회 정기총회 및 추계 워크섀
한명희(1993). "학령기 아동의 자기보호실태
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프로그램의 구성
Ⅱ. 본론
1.접수단계
2.진단단계
1)투사 검사-HTP검사
2)자아개념 검사
3.개입단계
1) 초기
2) 중기
3) 후기
4) 종결
4. 마무리
1) 적응과 심리적 과업의 해결과정
2) 독서치료의 기능과 효능성
5. 독서치료
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수 있을 것이다.
또한 미래의 부모교육은 어머니에만 집중된 교육이 아니라, 아버지를 비롯한 가족 구성원이 부모교육에 동참하도록 하는 참여 프로그램이 개발되어, 유아교육과 가정, 그리고 사회의 행복을 추구해야 할 것이다.
참고문헌
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:00
과정 4) 축제 한마당
(지역민과 함께)
건강 영화 감상
장기 자랑
모닥불 놀이
20:00
21:00
22:00
세면
23:00
세면 및 자유시간
24:00
상기 프로그램은 상황에 따라 조정 할 수 있음.
가정통신문
제19호(2010.7.14)
2010 건강의식 함양을 위한
학교 공동체
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건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
이춘재 2000 『학교에서의 집단 따돌림 (실태와 특성)』 집문당
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가』 한미의학
김혜원 『투석 전 만성 신부전
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가정
2) 학교환경
3) 교사
4) 사회환경
5) 예방 프로그램
6) 지역사회 연계
7. 외국의 학교폭력 대처방안
1) 독일
2) 미국
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가정환경적 요인
5. 사회문화적 요인
Ⅳ. 노인학대의 특성
1. 피해자 관련특성
2. 가해자 관련특성
3. 노인학대의 특성
Ⅴ. 노인학대에 따른 가정의 정신건강문제
1. 부양자의 부양스트레스
2. 세대 간 전이
3. 가족의 무관심
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수행에 대한 압박
건강한 생활 습관에 대한 교육 프로그램 부재
4단계 : 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
사전요인
감정조절에 대한 기술의 부족
지속적인 스트레스의 누적으로 인한 다양한 질병의 가능성에 대한 인식의 부
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수요가 확대될 것으로 예상됨.
- 이러한 여가활동의 긍정적 변화 요인들에 주목하여 가족단위의 여가활동이 청소년들에게 자기계발에 필요한 체험학습의 기회로 활용될 수 있도록, 가족형 체험학습 프로그램의 활성화를 모색하도록 함
3. 체
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개별적인 특성
3. 아내 폭력의 유형
4. 가정폭력 아내폭력의 원인
5. 가정폭력 아내폭력의 현황 실태
6. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
7. 가정폭력에 대한 현행 사회 정책 및 프로그램
8. 가정폭력에 대한 해결책 및 대안
Ⅲ. 결론
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