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지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 발생원인과 예방
1) 유전적 요인에 의한 원인
(1) 단순 유전요인
(2) 상염색체 이상
(a) 우성유전
(b) 열성유전
(3) 성염색체 이상
(a) 약체 X 증후군(Fragile
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, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 행동과 신체 및 운동특성
2. 인지적 특성
3. 언어적 특성
4. 사회적 특성
5. 정신지체의 지도방법
참고문헌
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유전적 요인
2) 임산부의 상태
(1) 질병
(2) 연령
(3) 성병
(4) 출산경험
(5) 어머니의 영양
(6) RH 부조화
(7) 어머니의 약복용
3) 외부환경
(1) 방사선
(2) 화학물질, 중금속, 환경 오염물질
참고
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이해, 공동체 2015 1. 비만 이해하기
1) 진단하기
2) 특성 알기
3) 원인 알기
(1) 유전적 요인
(2) 가족 • 심리적요인
(3) 문화적 요인
2. 비만 도와주기
1) 식이요법
2) 운동요법
3) 인지행동치료
참고문헌
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지체 이해하기
1) 정신지체 확인하기
2) 정신지체 특성 알기
(1) 경도의 정신지체
(2) 중간 정도의 정신지체
(3) 중증의 정신지체
(4) 최중증의 정신지체
3) 정신지체 원인 알기
2. 정신지체아 도와주기
1) 교육적
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-391, Jun
P.S.Browing&P.Heber. (1974). Mental retardation Rehabilitation and Counselling.
R.D. Masland. (1970). Teaching the Educable Mentally Retarded.
Shiffman. (1992). Effects of aging on adult hand function. American Journal of occupation therapy
S. Keshuler,.(1994)．A Concept of Rehabilitation
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및 생활지도
교사는 학교폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력적 행위가 발생되지 않도록 사전지도가 이루어 질 수 있도록 특별히 노력하여야 한다.
학교에서의 예방책은 전체적인 교육정책의 근본적인 변화
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