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심리학과 신학의 통합 전망에 대한 나의 소견 >
"심리학"이 일반 대중속에 가깝게 파고 들어 있어 관심의 대상이 되고 있는 실태에서(예전에 이해), 교회와 신학교, 신학교에 속한 우리가 성경에 기초를 둔 철학적 - 신학적 기초 위에 재건한
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대한 사회적 학습이론
5. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링(modeling)
6. 관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상담 및
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3. 용어정의
Ⅱ. 상담자의 자질
1. 상담자의 심리적 자질
2. 상담자의 인격적 자질
3. 직업상담자의 자질
4. 상담자의 태도
Ⅲ. 결 론
참고서적
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대한 프로이드의 적대적 태도와 아들러의 호의적 태도가 그것이다.
아들러의 학문적 자세는 진리라는 것을 절대적으로 신봉한다기 보다는 인간 사회에 대한 태도가 보다 더 탐구적이었다고 할 수 있다. 아들러는 자신이 전제하는 개인심리학
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심리학, 교육과학사, 2014.
4. 장수용 저, 누구나 알아야 할 인간심리, 페이지북스, 2012.
5. A. 아들러 저, 김문성 역, 심리학이란 무엇인가 (사람이 알아야 할 가장 위대한 지식), 스타북스, 2011.
6. 강문희 저, 아동발달론, 공동체, 2007.
7. 김세곤 저,
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건강을 관리하기 위하여 술과 담배도 멀리하고 있으며 식사도 조심스럽게 하도록 노력하고 있다. 하루 한 시간 정도의 운동 시간을 꼭 가지고 있으며 늘 발전하기 위하여 매일매일 노력하고 있다.
결론
아들러는 개인심리학을 주장한 사람으
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프로파일링
1. 범죄심리학이란?
➢ 범죄자의 심리적 원인을 연구하는 학문.
➢ 프로파일링의 학문적 기초.
2. 프로파일링의 다양한 정의
➢ Geberth
범죄에 가담한 개인에 대한 구체적인 정보를 수사기관에 제
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저 / 양서원 / 2013 I. 자아(Self)의 의미
1. 자아개념
1) 중다영역의 차이
2) 자아개념의 통합
3) 현실적 자아와 이상적 자아의 구분
4) 자아에 대한 선입견
5) 자아의 혼란
2. 자기존중감(Self-esteem)
II. 정체감의 의미
* 참고문헌
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교구의 목적
라. 몬테소리 교구의 원리
Ⅳ. 피아제와 몬테소리의 교육 사상 비교 및 비판
1. 피아제
2. 몬테소리
3. 몬테소리와 피아제의 비교분석
4. 몬테소리에 대한 비판 및 재평가
Ⅵ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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심리학 - 제 3판' - 이 장호
'상담과 심리치료' - 박 윤수
'상담과 심리요법의 이론과 실제' - G. Corey
'심리학 - 인간 행동의 이해' - 최 정훈 외
'생활지도' - 이 재창 1. 상담(상담이론)의 정의
1) 상담학자들의 상담에 대한 정의
2) 상담의 정
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