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공동체가 파괴되어 버리면, 우리도 의미가 없어집니다. 좀 더 크고 넓은 시야로 주위를 둘러보는 여유를 가지고 나 자신부터 모두 함께 진정한 개인주의와 건강한 공동체를 위해 노력해야 할 때입니다. 물론 정책적으로도 도움이 있어야 할
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개인주의와 공동체주의 , 한양대학원, 1996.
김덕홍, 자유주의와 공동체주의 논쟁에 대한 연구, 연세대학원, 1993.
신현철, 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원 대학원, 1996.
심성보, 공동체주의의 교육윤리학적 연구, 고려대학원
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공동체는 ‘정의롭고 배려하는 공동체’의 특성을 가지고, 학생들을 건강한 사고를 지닌 민주 시민으로 키울 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고 문헌
- 추병완, 《도덕 교육의 이해》, 도서출판 백의, 1999
- 김규환, 《도덕 교육에서의 개인주의와 공동
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공동체적 경험이 필요하며, 공동체의식을 통해 개인은 자신의 사고와 행위가 자신뿐만 아니라 구성원 전체에게도 공정하게 적용될 수 있는 보다 도덕적인 사고와 행위를 가능하게 해준다고 보는 것이다. ‘개인주의와 공동체주의의 비교’ (
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개인주의와 공동체주의” . 한양대 대학원 학위논문, 1996.
신현우, “공동체주의의 도덕교육적 성격 연구” . 서울대 대학원 학위논문, 1996.
정세구 외, 『공동체주의 교육』. 서울 : 교육과학사, 2002.
김선구, 『공동체주의와 교육』. 서울 : 학
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진정한 의미를 회복시켜야 할 것이다.
「 참 고 문 헌 」
- 저서 및 논문
권혁남, "지방신문, 이대로는 안된다",「신문과방송」, 7월호, 1996.
김광호, "독일 신문산업의 밀레니엄 대응," 「새로운 시대의 신문」, 1999.
김석훈, “한국과 미국의 지
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진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수준별) 교육과정과 연계한 제주 전통문화교육 전개(12억 8000만원)
- 제주 전통문화교육을 학교 교육계획서에 포함시켜 연중 지도 강화
- 학교, 가정, 지역사회 연계 프
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건강상 이유가 아닌 다른 이유로 다이어트를 해본 적이 있는가?
(①번 선택 시 어떤 이유로 다이어트를 하셨는지도 응답바랍니다.)
①있다. ②없다.
4.사람들과 사회적 관계를 형성할 때 외모를 고려하는 편인가?
①그렇다. ②아니다. ③잘 모
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공동체에 대하여”, 『목회와 신학』, (1998년 3월호), 서울: 도서 출판두란노, 1998.
황봉환, “성경에서 캐낸 축복의 보화 - 물질의 소유, 사용 그리고 축복에 대한 성경의 원리 와 적용을 중심으로-”, 대신대학교 신학대학원 강의안, 2009. 1
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진정한 의미의 사회통합을 위해서는 우리 모두가 함께 노력해 나가야 할 것이다.
<참고문헌>
강경숙(2007). 장애학생의 질적 통합을 위한 관련변인 고찰. 한국교육, 34(1).
김은영 외(2007). 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화방안, 육아
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건강보험공단(청년인턴)
1. 공동체 속에서 중요한 일을 결정하는 데 있어 자신의 의견과 반대되는 타인의 의견을 수용했던 경험에 대하여 자유롭게 기술하세요. (최소 300자, 최대 500자 입력가능)
2. 공동체 생활 중 관습적으로 진행되었던 것(
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건강복지센터가 단순한 위기 대응 기관이 아닌, 사람이 다시 관계로 복귀하고, 삶의 의미를 회복할 수 있는 회복 공동체의 중심지가 되어야 한다는 점입니다. 그리고 그 중심에서 저는 진심을 다해 일하고 싶다는 것입니다. 이 일에 있어서는,
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건강하고 지속 가능한 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사
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공동체와 사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강 증진과 교육 공동체의 발전, 나아가 사회 전반의 정신 건강 문화 확산에 적극 기여하겠습니다. 상담 교육의 가치를 실현하며 건강하고 행복한 사회를 만드는 데 일조하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공
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