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대학교 교육대학원 석사논문, 1991
·강순복, 「삐아제의 인지발달이론과 기독교 교육」, 장로회신학대학교 대학원 석 사논문, 1979
·서인숙, 「삐아제와 몬테소리 교육이론 비교 연구」, 건국대학교 대학원 석사논 문, 1997
·인치현, 「J. piaget의
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
* 학회지·단행본
Newsweek, 1995. 10. 18, pp17-18.
김시월·김연화(1995), 아동소비자의 소비행태분석 -국민학교 3,4,5,6학년을 중심으로-, 건국대학교
생활문화·예술 제18권.
강순주·이승신외(1994), 대학생의 금전관리
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대학교육, 장락, 1999.
3. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
4. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
5. http://find.joins.com/search.html?mode=news&keyword=수능
6. http://www.kice.re.kr/NEW2003/index.html
7. http://eduhope.net/userview/u_cgri_frame.php3?db=eduhope&id=1
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면접위원에게 제시하는 방식)을 병행하는 것이 좋겠다.
- 면접 방법은 면접위원 전원과 지원자 1인의 방식과 면접위원 전원과 지원자 다수의 방안의 두 가지 방식을 시행하는 것이 좋다.
- 문제내용은 인성과 가치관, 학업계획 등을 묻도록
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Ⅰ.채만식의 생애와 작품……………………2
Ⅱ.채만식의 문학세계
1.시기별 분류………………………………4
2.채만식 소설의 특징……………………5
Ⅲ.해방이전의 작품경향……………………5
Ⅳ.해방이후의 작품경향……
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대학교 대학원, 1984.
ㅇ 박승규. “토지소유의 규제에 관한 연구” 행정학석사학위논문. 서울대학교 행정대학원,
1990.
ㅇ 이훈영. “토지공개념에 관한 연구” 행정학석사학위논문. 건국대학교 행정대학원, 1989
ㅇ 김진영.“토지가격의 장기적
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대학교]
5. You me because I never said that I would meet you there.
[건국대학교]
⒜ must be misunderstanding ⒝ had to misunderstand
⒞ must misunderstand ⒟ must have misunderstood
6. The professor suggested for a scholarship. [94. 명지대학교]
⒜ that Kim apply ⒝ Kim to apply
⒞ for Kim to apply
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Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………………………1
Ⅱ. 정지용의 생애……………………………………………………………………1
1. 성장 및 가족관계
2. 휘문고보와《요람》동인시절
3. 일본 동지
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우리나라는 고령화와 함께 전문직 여성의 비중이 증가하고 결혼연령도 늦어지고 있는 인구통계학적 속성을 지니고 있다. 이에 따라 사회적으로는 점차 중장년 여성들의 경제력이 크게 향상될 것으로 예상되며, 이러한 현상이 프리미엄 화장
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1. 들어가며
‘조선조의 광주사태’로 재평가
신정일,지워진 이름鄭汝:조선조의 광주사』, 기축옥사의 재조명, 가람기획(2000)에서는 이를 부제로 이용하기도 했다. 그러나 이러한 표현은 신정일에 의한 독창적인 표현이 아니라 김용덕 교수
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