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)의 평가
1. 평가상의 유의점
2. 평가방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반 토론법
3) 실험?실습법
4) 관찰법
5) 연구(조사)보고서법
6) 포트폴리오(portfolio) 평가
Ⅶ. 기술가정과(기술가정교육)의 교육과정 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특별한 중요성이나 의미. 즉 명확함 또는 윤곽의 뚜렷함 1. 서론
2. 현대에 대한 용어 파악
3. 현대 건축의 시기적 구분
4. 구성에 대한 이해
5. 구성의 종류
6. 현대건축(지역주의작가)과 구성방법의 대표적인 예
7. 소 결
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주제를 정함에 있어서, 내가 전공하고 있는 건축에 대해서 발표를 하기로 하였을때는 정말 아무 문제없이 쉽게 준비 할 수 있을 것이라 생각 했었다. 하지만 막상 이것저것 준비 해보려고 생각을 하니, 나는 아직 내가 알고 있는 만큼의 건축
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건축의 설계도와도 같다. 항해사가 가진 나침반과도 같이 수업이 나갈 바를 지시하여줌으로 수업자는 물론 참관자에게 있어서 안내 지침이 된다.
그러나 우리들 가운데에는 교수-학습 과정안의 필요성을 크게 인정하지 않는 사람이 있다. 그
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설계. 교육과학사.
충청투데이 '오늘의속보' 2007.12.11 I. 서론
II. 본론
1. 교육평가란?
2. 교육평가의 종류
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
4) 수행평가
3. 문항제작
1) 문항개발
2) 검사개발
3) 문항제작원리
4) 문항검토
4. 문항분
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건축했던 집, 그리고 함께 닦았던 길이 완성되어서 그것들이 주위 사람들의 터전이 되기도 하고 발판이 되기도 하는 것을 보면서 일의 보람이라는 것을 느낄 수 있었습니다. 내가 노력한 일을 통해 다른 사람에게 즐거움과 편리함을 줄 수 있
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