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육이 있을 것이다. 보수적인 의견을 지닌 사람들은 너무 원론적인 부문을 고수하기 보다는, 현재 상황을 유지하기 보다는 환경이 급격하게 변화하는 만큼 어느 정도의 변화의 필요성이 있다는 것 정도는 감지하고, 받아 들여야 한다. 또 진보
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들이 정부의 방침을 바꾸기란 여간 어려운 게 아니다.
6, 7장의 청소년 문제는 실업난에 대해 이야기하고 있다. 구석기 시대에 대학교육까지 마친 사람들 중 많은 이들은 졸업한 뒤 일자리를 얻지 못했다. 이 문제점은 현실과 딱 맞아 떨어진
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하고 교사의 자격도 중요해지게 되었음을 알 수 있었다. 그러나 실용적인 활동은 모두 배제한 채 주술적인 것만을 강조하게 되면 실생활에 적용할 수 없게 되어 불필요한 학문으로 자리 잡을 수도 있다. 그렇기 때문에 서로 조화를 이루어서
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검치 호랑이 교육과정>이라는 책은 교육자라는 이름에 한 걸음 다가가기 위해 꼭 필요한 책이라 생각되고 교육에 대해 더 자세히 안 후에 다시금 읽어야 할 책인 것 같다. 교육에 대해 많이 공부한 후 이 책을 다시 읽어 봐야겠다. 책을 통해
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써야 할 것을 신경 쓰지 않고 있는 것이다.
페디웰 교수의 마지막 강의는 결국 끝맺지 못한 채, 그의 아내에게 거짓말을 한 사실이 들통나버려 끌려가는 것으로 이야기는 끝이 난다. 교육과 사회적 현실의 모순에 대해 해결책을 극명하게 제시
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호랑이도 제 말하면 온다’ 를 줄여서 ‘호랑이 오네’ 나 ‘호랑이다!’ 로 표현하는 것이나 ‘바늘 도둑이 소도둑 된다’를 줄여서 ‘너 나중에 소도둑 된다.’ 라고 하는 것이 있다.
기존의 있는 속담의 원문을 패러디해 변형시켜 사용하
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독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언
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