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겉의 색깔과 속의 색깔은 어떻니?
유아2 : 달라요.
교사 : 활동지에 내가 자른 과일의 속을 그림으로 그려보자. 그리고 그 과일의 씨앗도 그려볼까?
유아들이 자른 과일을 직접 먹어보고 먹어본 소감을 이야기 한다.
과학 활동 과정 중에 그림
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과일
활 동 명
과일의 겉과 속을 알아요.
보육 과정
관련 요소
자연탐구 - 탐구적 태도 - 탐색반복하기
자연탐구 - 과학적 탐구 - 주변의 사물 지각하기
목 표
미각을 이용하여 서로 다른 과일의 맛을 경험한다. 과일의 겉과 속을 알아본다.
활
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과일에 관심과 호기심을 갖고 다양한 방법으로 탐색이 이루어진다. 과일의 반쪽 모습을 탐색하며 생김새 및 색깔 등에 관심을 가진다. 사과의 겉과 속의 색깔이 다름을 인지하고, 능동적으로 미각적 탐색이 이루어진다. (1) 기본생활
- 관
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과일에 관심과 호기심을 갖고 다양한 방법으로 탐색이 이루어진다. 과일의 반쪽 모습을 탐색하며 생김새 및 색깔 등에 관심을 가진다. 사과의 겉과 속의 색깔이 다름을 인지하고, 능동적으로 미각적 탐색이 이루어진다. (1) 기본생활
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다른 친구가 만질까 손에서 잘 내려 놓치 않으려 한다. 놀이 시 양보라는 습관에 대해 칭찬과 격려를 해주고 양보하고 싶지 않을 때에는 친구에게 자신의 의사표현 할 수 있도록 교사가 상호작용해줄 필요가 있다.
예술경험
반주를 듣고 멜로
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속은 텅 비어 있던 것이다.
아내의 상자처럼 겉모양만 있고 속은 비어있는 커다란 공간인 현대 사회 속에서 그 구성원들 또한 껍데기만 그럴듯할 뿐 모두가 속은 텅텅 비어 있다. 커다란 창고에 빈 상자들만 가득한 모습인 것이다. 나는 이러
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속될 수밖에 없는 것이다. 삶에는 육체에는, ‘구멍(결여)’은 있어도 ‘출구’는 없다. 그래서 시의 언어들은 자꾸 미끄러진다.
말레이시아에서 나는 별 모양의 열대과일을 보았다. 피망 썰 듯이 써는 족족/ 별이 되는 과일, 꼭다리 끝까지
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속에 파고드는 향상된 환경 보전 운동을 확산시키고자 한다.
Ⅴ. 기대되는 효과
가. 환경보전과 관련이 있는 단원을 분석하고 재구성하여 연간 지도 계획에 의거하여 체계적이고 의도적인 교육이 이루어지면 아동들의 환경보전 의식이 향상
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다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결말을 보이고 있다는 점이다. 결말에 대해 잠시 이야기하면, 「별 것 아닌 것 같지만, 도움이 되는」의 경우에는 부부의 사정을 알게 된 빵
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다른반 선생님, 조리사 등 도움을 받았던 분들께도 편지를 쓰며 놀이를 확장하였고 완성된 편지는 친구나 선생님 조리사 선생님등에게 전달하며 고마운 마음을 전달해 보는 시간을 가졌다..
그림 자료를 함께 보며 동생을 돕는 것과 관련된
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다른 모습을 볼 수 있었습니다. 자신이 활발하게 생활을 하게 된 이유는 겉으로는 활발하게 행동을 해야 마음속에 있는 화도 풀릴 것이라고 대답했기 때문입니다. 그 친구의 고민을 알게 되자, 해결방안을 모색하기 위하여 많은 생각해 보았
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다른 시중은행 영업점을 직접 방문하시고, 우리은행이 상대적으로 우수한 점과 개선해야 할 점을 비교 설명하여 주십시오. [2000 Bytes]
4. 기업에서는 직장인으로서의 직업 윤리의식 수준을 매우 강조하고 있습니다. 귀하께서 우리인으로서
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다른 사람이 나에게 다가오기를 기다리기 보단 먼저 다가가 악수를 권하는 편입니다. 저의 이런 적극적인 모습이 임상 실습 때 강점으로 작용하여 많은 환우분들과 보호자분들께서 1주일의 시간이 지나면 끝나는 실습생이라고 생각하지 않으
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다른 시중은행 영업점을 직접 방문하고, 우리은행이 상대적으로 우수한 점과 개선해야 할 점을 비교 설명하여 주십시오. [1000 Bytes 이내]
6. 귀하가 열정을 갖고 몰입했던 경험, 참신한 아이디어로 목표를 이루어낸 경험, 가장 힘들었던 경험
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다른 사람들이 비해 조금 예민한 면이 있는것 같습니다. 다른 사람의 가벼운 말 한마디를 그 상황속에서 여러가지의미를 두면서 생각하지만 실제 나중에 이야기해보면 그런 의도가 아니었다는 이야기를 듣곤 했습니다.그런데 저는 이러한 제
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