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펄스에 의해 제시된 이론
실존주의적: ‘지금-여기’, 경험의 전체성, 인간의 자유와 책임, 그리고 ‘과정으로서의 존재’를 강조
현상학적: 인간의 주관적 지각이나 경험, 의미를 강조
내담자 자신이 행동하고 경험하는 것을 자
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게슈탈트 상담이론 요약
정신분석
상담이론
인간중심
상담이론
게슈탈트
상담이론
주요인물
프로이드
(1856~1939)
칼 로저스
(1902~1987)
프리츠 펄스
(1893~1970)
인간관
인간은 기본적으로 생애 초기에 정신적 에너지에 의해 결정된다.
인간은
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게슈탈트 상담이론 요약
정신분석
상담이론
인간중심
상담이론
게슈탈트
상담이론
주요인물
프로이드
(1856~1939)
칼 로저스
(1902~1987)
프리츠 펄스
(1893~1970)
인간관
인간행동은 생의초기에 결정된다.
인간은 신뢰할 만한 선한 존재이며, 합
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이론적 개념의 재수정이 계속 확대됨 - 정신분석학회회원 및 관련문헌의 발간이 증가추세.
Rogers에 의해 국제적 갈등해결에 인간중심 접이 적용된 이후(1984), 많은 개인과 집단상담/치료에 널리 쓰임.
현재, 게슈탈트 치료는 혁신적인 심리치료
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) Ⅰ. 서론
1. 게슈탈트의 이해
2. 펄스의 생애
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 심리치료의 이론
2. 게슈탈트 심리치료의 방법론
Ⅲ. 결론
1. 게슈탈트 치료의 공헌점
2. 게슈탈트 치료의 한계점
3. 게슈탈트 치료 종합평가
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담의 원리를 유지하면서 기독교심리학의 견해를 수용하는 자세가 필요하다고 본다.
게리 콜린스는 기독교적인 가치관과 신앙 안에서 상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인
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이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담이론 …………
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이론적 배경
2.1.1 상호의존이론의 대두 배경과 주요 내용
2.1.2 선행연구의 문제점과 상호의존이론의 의의
2.2 연구 방법, 범위, 한계 설정
2.3 개성공단에 대한 설명
2.3.1 개성공단사업의 개요
2.3.2 개성공단사업의 배
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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상담이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21
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상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원
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상담교사로서 자신만의 철학이 있다면 말해보세요.
이론보다는 사랑과 객관성이 먼저라고 생각합니다. 상담이론이 많이 있지만 완벽하다고는 말할 수 없을 겁니다. 이론들이 다양한 성격 다양한 문제들에 수학공식처럼 맞아떨어지지는 않습
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상담에 대한 기본지식을 탄탄하게 공부하셔야 할 것 같습니다. 책에서 보지 못한 응용된 문제가 많습니다.
(면접 전 공부할 것 : ①상담이론, ②상담기본용어, ③상담과정 및 방법 ④최신상담이슈)
2. 상담사례집을 많이 보세요. 어떤 이론을
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. 또한 아동상담, 학습 지진아상담 대해 연구하며 다양한 시각에서 만들어진 교육과정 상담이론 연구문헌들을 분석·검토하여 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 더불어 아동문제행동지도 현업 전문가로서 현장에서 관찰할 수 있었던
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