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놀이판이 있으며, 이것은 지역에 따라 다양하다. 또한 유아들은 사방치기를 통하여 신체의 균형 잡기, 거리감각, 합리적인 수세기, 규칙을 학습할 수 있다.
참고자료
김경희, 전통놀이 프로그램개발 및 효과에 관한 연구, 대구대학교 교육대
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게임과 놀이, 홍신문화사, 1990.
한양순. 레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가.
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놀이 활동 탐색 (서울새솔유치원, 2019)
유아교육론 (신화식 지음, 교문사, 2010) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 놀이
2. 놀이와 유아의 발달
1) 놀이와 유아의 발달 영역
2) 놀이와 발달의 관계
3. 새솔유치원의 놀이 학습
1) 새솔
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놀이 활동, 조형놀이 활동, 신체 표현 활동, 게임 등 다른 영역과 연계되어 확장될 수 있도록 구성한다.
교수-학습 원리 5. 물리적 조작을 통하여 정신적 조작을 촉진할 수 있는 과학놀이 활동으로 진행한다.
과학 활동은 유아가 손으로 직접
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영향
(4.) 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 기질
2. 생물학적 요인 (성 염색체와 성 호르몬)
3. 부모의 양육태도
4. 모델링
5. TV (매스컴)
(5.) 사회성 발달을 위한 지도 방안
1. 언어적 지시
2. 역할 놀이
3. 집단 놀이
4. 상과 벌
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교육적 인 수단으로 보는 견해가 대부분이다.
먼저, 미국, 멕시코, 인도네시아 유아들에 대한 비교 연구에 따르면, 놀이의 교육적 및 인지적 가치를 중시하는 어머니들은 놀이를 단순히 즐거움의 추구, 성인 행동의 모방이라고 보는 어머니들
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놀이의 의미
1) 사전적 의미
2) 유아교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
② 구성놀이
③ 상징놀이
④ 규칙이 있는 게임
2) 사회적 놀이 행동
① 비몰입 행동(unoccupied behavior)
② 방
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동 단계
3) 평가 단계
5. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 게임 전략
4) 이해를 위한 전략
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
6) 듣기 전략
7) 연출 전략
8) 시각 예술 전략
◆ 참고자료 ◆
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교육심리학, 한국음악교재 연구회, 서울 : 세광음악출판사, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악교육의 필요성
Ⅲ. 음악교육의 동향
Ⅳ. 음악교육의 개념적 놀이활동
1. 리듬 개념을 이해하기 위한 놀이 활동
1) 코다이 리듬말로 노래 부르기
2) 리
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교육체제 구상을 위한 심포지움, 한국방송통신대학교
안동수(1999), 학교 교육 기반의 가상 원격 멀티미디어 화상 교육에 관한 연구, 숭실대학교 정보과학 대학원 석사학위논문
정해수(1997), 초등 사회과 역사학습의 시뮬레이션 게임 모델 개발
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