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게임 활동이 유아의 수학적 능력 및 성향에 미치는 영향”, 전남대, 2012
김보라, “보드 게임 놀이 활동이 아동의 사회성에 미치는 영향”, 광주교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 게임지도안
2. 위 게임지도에 대한 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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게임지도안
참고문헌
- 중앙육아종합지원센터 5세 누리과정에 기초한 어린이집프로그램 3권(9월,10월,11월) http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1. 주제
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
-
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⊙ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
- 정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
◎ 극동식(9인제)은 전위 후위 어텍 라
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▣게임방법
① 경기장은 원형으로 인원을 고려하여 크기를 정한다.
② 원형 안쪽에서 5명이 한팀이 된다. 총 2팀 참가.
③ 5명이 한 줄로 서서 앞사람의 허리를 잡고 이동한다.
④ 줄의 우두머리가 상대팀의 맨 끝에 있는 사람을 잡으면 승리
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인 기능을 익히고 게임을 하도록 한다.
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가 관점
1. 심동적 영역
(1) 게임의 방법과 규칙을 정하여 이에 따라 게임을 할 수 있는가?
(2) 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸동작으로 피할 수 있는가?
(3) 공을 자신이
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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