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자신의 능력에 대한 회의감을 키운다.
불안 감소 프로그램은 체계적 둔감법, 모델링, 지시하는 대로 중얼거리기 훈련 등을 포함한다. 부정적 믿음(예: 나는 합격할 수 없을 거야)보다는 성취에 대한 긍정적 믿음(예: 열심히 하면 시험에 합격
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자신의 노력에 대해 상대방이 인정해주기를 바라는 유형이기 때문에 “도와줘서 고맙다”등의 감정을 반드시 따뜻한 말로 표현해 주는 것이 좋다.
4). 애널라이저형은 구체적으로 어떤 점을 잘했는지 칭찬한다.
문제47. 다음 예문에서 나타나
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예문들의 의미는 명확하게 전달되는가.
만약, 여러 가지 의미를 갖는다면 그 원인은 무엇인지 생각해 보자.
【과정 2. 가설 설정】
과정 1에서 제시한 예문들이 각각 어떤 의미를 가지는지 자신이 생각하는 대로 정
리해 보자.
ⓐ ⅰ. 오늘 모
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소통의 명료화 : 클라이언트가 자신에 대한 생각과 스스로에게 하는 말에 대하여 자기에게 피드백을 줄 수 있다. (참고 : p137, 열 살된 아들을 효과적으로 지도하지 못하는 어머니 예문)
② 설명 : 클라이언트가 역기능적 정서를 초래하고자 사
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자기 느낌, 비슷한 경험들을 뒤돌아보는 것은 그것을 고스란히 자신의 것으로 간직 할 수 있는 방법이다. 그리고 독서감상문을 쓰면 생각과 깨달음이 커진다. 내용을 더 자세히 생각하게 되고 그것을 정리하는 동안 생각이 더 깊어지게 되는
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중요한 평가 기준 중 하나는 '자발성'이다. 학생이 1. 도대체 자율활동은 어떤 부분을 평가할까?
2. 동아리에서 주로 어떤 활동을 평가하나?
3. 진로활동 특기사항은 어떻게 적어야 할까?
4. 과목별 세부능력 및 특기사항 작성법 및 예문
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자기 맘대로 해요. 오면서 햄버거 사준다고 약속해 놓고서… 난 지금 먹고 싶단 말예요! 엄마는 거짓말쟁이야!”
위의 예문에서 철수의 행동은 어떠한지, 철수의 욕구는 어떠한지, 그리고 철수의 감정은 어떠한지 생각해본다.
두 사람이 짝을
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자기 자신을 재발견하는 기회가 될 것이고, 이는 앞으로의 학습과 삶에 큰 도움이 될 것이다. 1. 국어 세특의 중요성
2. 세특 작성의 기본 원칙
3. 효과적인 예문 활용법
4. 다양한 표현 기법 소개
5. 세특 작성 시 유의사항
6. 학생
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자기 마음대로 사과를 쪼개도록 합니다. 그러나 사과조각을 선택하는 것은 사회에서가장 약한 사람이 먼저 선택하도록 하자는 것이지요? 이럴 경우 힘 있는 사람은사과를 어떻게 쪼개는 게 자신에게 가장 이로울까요? 만약 사과를 크고, 작은
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자신의 목소리를 제대로 낼 수 있도록 올바른 자기 성장을 지향한다는 것은 기대하기 어려운 일이다. 아무런 사고활동 없이 교실에서 습득한 단순한 지식이 실생활에서 영향력을 발휘하리라는 것은 기대하기는 힘든 일이다.
김희수의 지적대
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