|
자기만의 특성과 역할을 발휘할 수 있도록 해야 한다는 또 다른 전제를 갖는 것이다. 따라서 지금은 관련된 여러 국정과제들을 총괄적으로 바라보고 보다 큰 틀 안에서 국정과제들간의 상호 충돌이나 오해 없이 이끌어갈 수 있는 리더쉽과 치
|
|
|
자기주도적인 학습을 할 수 있으며, 사이버 공간은 학교와 교사 그리고 학생과 학부모가 같이 참여하는 새로운 열린 교육의 장으로 교육적인 성과를 얻을 수 있을 것이다.
교사는 홍수처럼 밀려드는 정보의 장단점을 잘 파악하여 선별 제공
|
|
|
격히 늘어나면서 재혼에 대한 의식이 과거에 비해 점차 긍정적으로 변해가고 있다. 그러나 재혼가정을 불완전한 가족으로 보는 사회적 인식과 제도, 새로운 가족관계 형성시 모범이 되는 모델의 부재 등으로 재혼가족이 뿌리를 내리는 데 어
|
|
|
자기를 살려준 것처럼 윤세명을 살려달라고 애원하고 있다. 그리고는 심청이는 인당수에 다시 한번 뛰어든다. 즉 심청이는 용왕을 믿었던 것이다.
오태석은 여기에서 오늘날을 살아가는 우리들에게 두 가지의 메시지를 전하고 있다. 그 첫째
|
|
|
모범적인 사람으로서의 역할을 하도록 해야 겠다. 마지막으로 무엇보다도 학생들을 이해하는 교사가 되도록 해야겠다.
이런 교사가 되기 위해서 난 항상 끊임없이 노력하고 연구하는 사람이 되겠다. 1.들어가는 말
2. 나의 교직관
①
|
|
|
모범적인 태도가 선행되어야 한다.(의지는 굳게, 언행은 부드럽게)
⑩ 사범은 제자들에게 인격의 기초가 되는 예의, 정직, 우정, 믿음, 애국심은 물론 규칙 준수, 질서의식, 상대 인격 존중 등 도덕적 덕목을 인내를 가지고 지키도록 교육시킨
|
|
|
자기주도 학습력이 배양되며 학습의 기쁨을 맛보아 새로운 창조적인 활동을 할 수 있게 하여야 한다.
또 하나 수업의 제2 목적인 학생의 사람됨 교육이 수업과정에서 이뤄져야 한다. 교사의 좋은 수업 전개만이 학생 학부모로부터 존경을 받
|
|
|
격체로 존중하는 사회분위기를 조성하는 것도 서둘러야 한다. 언제 어디서나 하고싶은 일을 당당하게 할 수 있는 젊은이로 자라나게 해야 할 것이다.
♧참고문헌
가출청소년의 이해. 김향초 1998 학지사
청소년학총론. 한국청소년학회 1999 양
|
|
|
자기 스스로가 완전한 서비스맨 으로서 모범을 보여야 하는 동시에 직원을 통솔하여 Team play를 유도해야 한다.
2) 관리자는 때로는 직접 고객을 상대하여 서비스를 제공 해야하며, 직원을 지휘하고 관리함으로써 서비스 성과를 올려야 한다.
3
|
|
|
자기 자녀들에 대해 체벌을 가할 수 있도록 허용한 19세기 법률을 폐기하도록 촉구. 유엔 아동인권위원회는 영국 아동보호 보고서에서 7년전에 아동 체벌에 관한 법률 철폐를 건의했음에도 불구하고 아직도 이 법률을 버리지 않고 있음을 지
|
|
메뉴펼치기
