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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의
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작성하면서 인간행동의 지식이 우리에게 긍정적인 영향을 미치는 부분을 알 수 있었고, 반두라의 자기효능에 관해 공부하는 좋은 시간이 되었다고 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영,최현섭(2014). 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교출판
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반두라(2003)는 자기효능감을 개인이 어떤 결과를 산출하기 위해 요구되는 행위를 성공적으로 수행할 수 있다는 개인의 신념이라고 정의하였다.
자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인은 다음과 같다. 첫째, 성취경험으로, 성취경험이 자기효
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반두라가 제시한 자기효능감은 이러한 연구 영역에서 중요한 개념 중 하나로, 성취경험, 대리경험, 언어적 격려, 정서적 각성 네 가지 요인이 자기효능감에 어떻게 영향을 미치는지를 설명한다. 이 이론은 우리의 행동과 태도에 큰 영향을 미
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