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개념
2. 사회학습이론 주요내용 정리 기술
가. 결과기대의 개념
나. 결과기대치의 개념
다. 자기통제의 개념
라. 강화의 개념
마. 자기 효능감의 개념
바. 상호결정론의 개념
3. 현재 우리 사회에서 발생되
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기대결과
또래지도자들은 음주의 부정적인 결과에 대한 토론을 지도 한다.
기대가치
교율활동들을 통해 음주가 매력적이지 못하고 기능적이지 못하다는 것을 전달한다.
자기조절
학생들은 프로그램의 마지막에서 알코올에서의 해방을 유지
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또한 중요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 주요 개념과 내용을 기술
2. 나의 경험과 의견을 반영하고 사회학습이론을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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결과기대 등을 통해 간접적으로 다루어진다.
SCCT는 환경변인을 크게 배경 맥락 요인과 근접 맥락 요인으로 나누어 개념화하고 있다. 배경맥락변인은 개인이 진로발달의 과정에서 자신이 속한 가족,사회, 문화에 의해 사회적 기능을 익히고
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간 자유무역을 추구하고 혜택을
누리는 배타적 무역 특혜 협정을 말한다. 1. 한-미 FTA의 개념
2. 한-미 FTA 협정추진배경
3. 한-미 FTA 협상결과와 앞으로의 전망
4. 한-미 FTA 예상되는 효과
5. 한-미 FTA 예상되는 부작용
6. 맺음말
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