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학교, 공공연수기관, 사설학원, 민간단체 등 평생교육 담당주체에 따라서 분류할 수도 있다, 그리고 주제와 내용에 따라서도 분류할 수 있다.
(2) 민간단체의 현황 및 프로그램
현재 우리나라에는 그 수를 헤아리기도 어려울만큼 많은 단체들
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학교, 공공연수기관, 사설학원, 민간단체 등 평생교육 담당주체에 따라서 분류할 수도 있다, 그리고 주제와 내용에 따라서도 분류할 수 있다.
(2) 민간단체의 현황 및 프로그램
현재 우리나라에는 그 수를 헤아리기도 어려울만큼 많은 단체들
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학교를 제대로 가지 못하는 것에 대한 답답함이 존재하는 것으로 보여 흥미를 유도할 만한 프로그램은 어떤 것이 있을지 생각해보았다.
-이렇게 대상자의 욕구를 파악하여 프로그램을 개발하는 것이 평생교육사의 역할이라고 생각하였다.
실
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학교의 자율성을 증대한다. 대학에 있어서도 국립대학의 예산회계제도를 특별회계제도로 전환하여 자율적인 운영이 가능하도록 하는 한편, 국립대학과 사립대학의 역할과 기능을 분담하도록 한다.
넷째, 학교교육 중심에서 평생학습 체제
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평생교육센터운영
-정보화관련 평생교육 진흥
-인적자원활용을 위한 강사정보관리
평생교육사
-평생교육사 양성 자격
-기획,진행, 분석, 평가 교수업무 담당
-평생교육사양성기관
-평생교육사의 배치
평생교육시설
-학교형태 평생교육시설
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교육의 방향성을 제시하며, 교육이 단순한 기술적 지식 전달을 넘어 인간의 전인적 발달과 사회적 삶의 질 향상을 목표로 해야 함을 시사한다.
따라서 평생교육 경영은 단순히 프로그램을 운영하는 차원이 아니라, 인간 중심의 가치 실현을
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교육은 강압적이지 않고 본인들이 흥미를 느껴 자발적으로 참석할 수 있도록 해야 한다.
노인들의 교육적 요구를 파악하고, 사회경제적 수준 고려하며, 사회 활동 참여 증진을 위한 프로그램을 확대해야 한다. Ⅰ. 평생교육
(1) 평생교
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교육에 대해 각자의 입장을 밝힐 수 있는 회의가 주선되는 것이 필요하며, 학교생활을 잘 할 수 있도록 의사, 교사, 심리학자, 사회복지사와 같은 전문가팀에 의해 새로운 프로그램의 개발 등의 활동들이 요구된다.
4) 종합적 대책(가정, 학교,
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평생학습관 이외에서 문화센터가 있어 프로그램 경쟁이 심할 것이다.
<적절한 대안의 예>
+기관에 대해 알리기 위해 팜플렛 이나, 홍보 영상물들을 만든다.
+잠재적 학습자인 홍익대 학생들이나 서교초등학교 학생들에게 평생교육에 대한
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교육인 유치원에 가지 못한 유아에게 평생교육이 이를 보충해 주는 정도로 이해할 수 있다.
림영철·림광명.「평생교육개론」. 서울: 형설출판사, 2001. pp.33~34.
4) 가정교육(home education)
가정교육은 학교 커리큘럼에서 가르치고 있는 교육과정
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