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프로그램이 활성화 되어 부부위기 및 이혼으로 고통받는 사례가 없어졌으면 하는 바램을 가져 본다.
Ⅳ. 참고자료
결혼준비교육 프로그램 김수경, 박혜민 외 3명 저 | 신정 | 2011.09.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 결혼준비교육의
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가족생활교육프로그램을 기획하여 실시한다고 할 때 부부교육 프로그램에서 본인이 다루고자 하는 회기별 주제와 내용, 교육의 목적과 효과 등에 대해 서술해 보았다. 신혼기는 결혼생활의 기초를 확립하는 시기로 부부로서의 정체감 확립
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결혼 후 부부관계의 일치정도를 증진시키는 교육적이고 예방적인 접근을 우선적으로 강조하고 있다.
II. 실시과정
이상의 결혼준비교육 프로그램의 실시과정에 대한 논의와 함께 결혼준비교육 프로그램의 효과적인 실시과정에 대해서는 앞
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결혼생활을 할 수 있다. 반면에 부부 간 갈등에 효과적으로 대처하지 못할 경우 여러 문제가 발생한다. 따라서 신혼기 부부를 위한 부부교육 프로그램은 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생
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교육을 받은 커플이 교육을 통해 많은 것을 배웠다고 하고, 그들의 권유에 따라 결혼예비학교에 참석하는 커플이 점차 늘어나고 있다. 기독교 단체인 두란노 바이블칼리지에서 개설하는 결혼예비학교는 이제 검증된 결혼예비교육 프로그램
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교육프로그램 주제로 의사소통으로 하였다. 그래서 총 4주간 진행하는 방식으로 제시한다. 첫 주에는 결혼생활에 대한 기대, 두 번째 주는 자기 이해와 상대방 이해, 그리고 친밀감, 세 번째 주는 의사소통 방법, 마지막 주에는 소망 이야기 하
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교육, 신정, 2016
김희성, 가족생활 교육, 공동체, 2013
이수희, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활 교육, 신광 출판사, 2005
김수현, 가족생활 교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교, 2006
정미향, 결혼 전 관계 향상 프로그램 구
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교육, 동문사, 2000.
고정자, 변화하는 결혼과 가족, 형성출판사, 2006.
권진숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006.
김혜자, 자녀양육지원 프로그램 개발 및 효과, 배재대학교 박사학위논문, 2010.
강영자, 조부모와 손자녀간의 의사소통 유형과 갈등에 관
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교육 적응을 위한 제언
2 우리나라의 새터민 지원 현황
2.1 하나원
2.2 정착 지원 담당관 제도
2.3 하나둘학교
2.4 한겨레 중고등학교
2.5 기타
3. 해외의 이민자 수용 사례
3.1 프랑스 이민자 소요 사태[부정적 사례]
3.2 서독의 난민 수용
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가지고 참여할 수 있을 것이라 예상된다.
2. 결혼준비교육 프로그램 효과
예비부부를 위한 결혼준비교육은 결혼을 준비하는 커플들로 하여금 결혼에 대한 두려움을 감소시키며 미래의 결혼 생활에서 발생되어질 수 있는 문제들에 대해 능동
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