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서비스 방안
1) 여가 시간과 공간 확보
2) 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
3) 그 외의 청소년 여가 복지를 위한 방안
6. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 지역사회의 역할
7. 해결방안
8. 참고문헌
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사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5. 오욱환 지음, 학교교육과 불평등, 교육과학사, 1996.
6. 김영화 지음, 한국의
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가족생활
7) 문화, 체육활동
8) 공공기관이나 선거에서의 차별
9) 여성장애인
3. 장애인 인권 운동
1) 생존권 운동
2) 노동권 운동
3) 교육권 운동
4) 이동권 운동
5) 참정권 운동
6) 공익소송운동
결론
1. 인식개선
2. 법적개정
#. 별첨
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가족생활
7) 문화, 체육활동
8) 공공기관이나 선거에서의 차별
9) 여성장애인
4. 장애인 인권 운동
1) 생존권 운동
2) 노동권 운동
3) 교육권 운동
4) 이동권 운동
5) 참정권 운동
6) 공익소송운동
결론
1. 인식개선
2. 법적개정
#. 별첨
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가족치료. 학지사
김동성 역(1992). 어린이의 과잉행동과 치료. 홍익재
*목 차
Ⅰ.주의력결핍 과잉행동장애
1.정의와 출현율
2.특징과 증상들
3.평가 절차들
4.경과와 예후
5.원인론과 발달
Ⅱ. 품행장애와 공격성
1.정의와 출현율
2.원인론
Ⅲ. 중
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대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,p. 12. 재인용
정동영, 김형일, 정동일(2001). 특수교육 요구아동 출현율 조사 연구. 국립 특수교육원, 173. ◎정신지체의 정의
◎출현율
◎지적기능에 근거한 정신지체
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복지
Ⅲ.유아특수교육의 기본 방향
1.유아특수교육의 확대 방향
1) 유아특수교육 대상확대
2) 무상의 유아특수교육 확대
3) 통합교육확대
4) 부모 및 가족참여 확대
Ⅳ. 유아특수교육의 발전방향 및 목표
1.특수교육의 발전방향
2.특수
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사회적 요인
1) 문화
2) 사회계층
3) 준거집단
4) 가족
5) 구매역할자
2. 개인적 요인
1) 인구통계적 특성
2) 생활양식
3) 개성
3. 심리적 요인
1) 동기유발
2) 지각
3) 학습
4) 태도
?. 합리화되는 구매 행동
1. 구매 행동의 합리화
2
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2.1 연간 보육계획안
2.2 월간 보육계획안
2.3 주간 및 일일 보육계획안
2) 보육시설의 효과적이고 바람직한 공간구성 계획
(1) 교실(보육실)
(2) 유희실(다목적실)
(3) 식사 공간
(4) 낮잠 영역(수면실)
Ⅲ. 결론 및 느낀점
참고 문헌
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대학교.
______(1998). 헤드스타트. 교육아카데미.
Barbara Beatty 저, 이원영 역.(1998). 미국 유아교육사. 교육과학사.
Congressional Digest(2003). Recent Action on Head Start. Congressional Digest, Vol. 82 Issue 5, p140
Congressional Digest(2003). Restructuring Head Start. Congressional Dige
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