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개발원; 청소년 인권론, 2004
배경내; 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 우리교육 2000
짐 아이프외; 한국의 사회복지와 인권, 2001 학 생 에 대 한 이 해
“ 학 생 은 인 간 인 가 ? ”
Ⅰ. 서 론
◎ 들어가면서
Ⅱ. 본 론
◎ 인권의 정의
◎
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신용보증기금 인사부 ; 박상욱(과장) / 석유공사 홍보팀 / 인천공항공사 인사관리팀 / 부산교통공사 경영본부 총무팀 / 한국전력 행정지원팀 ; 조태현 / 한국토지공사 인사과 ; 정승철(4급 주임)
5. 참고자료
9월 30일 전자신문 12면 / 7월 17일 아시
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경남양산초등학교 / 교육수요자 욕구 중심의 부서조직과 운영으로 특기·적성교육활동 활성화, 연구학교 보고서, 2000
영산성지고 / 교육과정의 자율적 편성 운영을 통한 전인적 인성계발, 교육부지정자율학교시범운영보고서, 1999
용윤준 / 학
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개발원
*.월간 새교육 (98년 3월호), 한국교육신문사
*.월간 새교육 (98년 8월호), 한국교육신문사
*.해외교육정보 (98년 2월호), 교육부 국제교육협력관실
*.해외교육정보 (98년 4월호), 교육부 국제교육협력관실 1) 미국교육의 특징
2) 미국의
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개발원, 2003
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
사토 마나부, 교육 개혁을 Design 한다, 공감, 2001
엄호열, 일본교육의 이해 , 시사일본어사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 교육개혁의 특징
Ⅲ. 일본 교육개혁의
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