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경남웅남중학교, 교육기회 확대를 통한 방과 후 교육 활동의 활성화 방안, 2003.
2. 경남창원중앙여고, 학생의 자율적 선택을 중심으로 한 다양한 교육 프로그램 콘텐츠 개발 적용, 2003.
3. 광주운남고등학교, 방과후학교 활성화를 위한 다양한
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경남 산청(본적)
1958
경남중학교 졸업
1961
경남고등학교 졸업
1961
서울대학교 입학
1967
대한일보기자
1969
서울대학교 졸업
1971
서울신문 견습 17기 기자
1980∼87
서울신문 파리 특파원
1988∼94
노동운동 투신. 언론노련 초대, 2대, 3대 위원장
1
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중학교3학년2반
통합여부
부분통합
통합정도
구 ○ ○은 지적장애3급으로 진단되었으며 현재 일반학교인 경남○○중학교 일반학급에 배치되어 수학, 국어 교과만 학습도움실에서 특수교육을 제공받고 있음.
비통합이유
통합이유
전체적인
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경남중학교에서 \'2003년도 하반기 중퇴청소년 심성수련 교육\'을 실시한다. 이번 교육은 2001, 2002학년도 제2학기를 중퇴한 중·고교생 중 학교복귀 희망자를 대상으로 하며,신청은 오는 12일까지 시 청소년종합상담실(051-804-5001)에 본인 또는 부
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경남 충무중학교, 다양한 진로교육 프로그램 적용을 통한 진로탐색능력 신장 방안, 1999
부산광역시교육과학연구원, 중·고등학교 진로상담교사 연수자료, 1999
서울특별시 교원연수원, 중등 진로·상담교사 자격연수 교재, 1997
장석민, 진로교
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것보다 큰 보람은 없다고 생각합니다. 학생들 하나하나 자신의 생각을 표현할 수 있도록 학생들의 의견에 귀 기울이고 자신의 재능과 실력을 마음껏 펼칠 수 있도록 돕는 교사가 되겠습니다. 본 학교에서 과학교육 분야에 대한 연구를 계속하
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본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 진로 계획에 관해 구체적으로 기술하십시오.
3. 핵심인성요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활동 실적을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
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경남정보대학교 기계설계과 복학
2001
2
8
경남정보대학교 졸업예정
보통 이력서를 제대로 작성하지 못하거나 이력서에 기재사항이 없는 경우 사람일 경우를 보면 "00초등학교 입학", "00초등학교 졸업", "00중학교 입학", "00중학교 졸업", "00고등
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경남에서 고등학교를 나왔는데, 충남으로 대학교를 간 이유가 있나요?
첫 번째 이유는, 타지에서 간호사로서 적응할 수 있는 생활력을 기르기 위함 이였습니다. 중학교 때부터 상경하고 싶다는 꿈을 꾸면서 매달 매년 생활비를 저축하였습니
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경남에서 고등학교를 나왔는데, 충남으로 대학교를 간 이유가 있나요?
첫 번째 이유는, 타지에서 간호사로서 적응할 수 있는 생활력을 기르기 위함 이였습니다. 중학교 때부터 상경하고 싶다는 꿈을 꾸면서 매달 매년 생활비를 저축하였습니
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