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개선되었다.
라. 전자우편, 학교 도서관의 정보화, 학교 홈페이지, 쿨메신저 등을 통해 학교 단위 정보 공유 체제를 수립하였으며 쌍방향성 의사소통이 활성화되었다.
Ⅷ. 향후 학교경영의 개선 과제
1. 학교 경영의 민주화
학교 경영과정에서
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학교장은 교육에 대한 책무성을 다해야 할 것이다. 학생들에 대해서는 학습의 개별화를 추진하여 학력 책임을 지고, 학교경영 전반에 대해서는 객관적이고 체계적인 평가체제를 구축하는 등 교육 결과에 대한 책임을 져야 할 것이다.
참고문
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학교운영위원 연수자료
* 강무섭 외(1995), 학교운영위원회 구성 및 운영 방안 연구, 한국교육개발원
* 교육인적자원부(2002), 알기쉬운학교운영위원회제도
* 이정로(2005), 단위학교책임경영제의 성공조건에 관한 실태 분석과 발전방향 연구
* 윤
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학교 교육에 대한 참여 활동은 주로 학교 후원 단체인 후원회(19451953), 사친회(19531962), 기성회(19631970), 학교육성회(19701996) 등의 학부모 단체를 통하여 이루어져 왔고 이러한 학부모 단체는 학교와 가정 및 지역사회가 협력체제로서 지녀야 할
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사례의 시사점
4. 일본 사례의 시사점
Ⅸ. 향후 고등교육(대학교육)의 내실화 방안
1. 자율풍토 속에서 교육력을 극대화하여 교육의 국가경쟁력이 제고된다
2. 산학간에 긴밀한 협동체제가 확립되고 직업교육이 활성화된다
3. 우수하고 능
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