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이화여자대학교 사회복지대학원 사례.)
「재가정신장애인 가족에 대한 위기개입 사례」정운석외, 2003, (정신보건과 사회사업 사회복귀시설 한울타리 사례.)
「사회복지실천론」 김봉순외 9명 (창지사)
「사회복지실천론」 한국전문대학사회
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전문적인 사회복지사로 성장해야 하는 학생들에게 단순히 현장을 경험하는 것으로 그칠 수밖에 없을 것이다.
참고문헌
한인영 외(2002). 사회복지실습. 이화여자대학교 출판부.
김선화 외(2000). 사회복지실습. 양서원.
서진환(2001). 사회복지실
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이화여자대학교 대학원:
김학태, [9.11테러 이후 미국의 세계전략 변화]. 2011, 경기대학교 정치전문대학원:
주홍찬, [9.11 테러이후 미국의 대외정책변화 : 대테러정책을 중심으로], 2004, 경남대학교 행정대학원:
[미국의 테러대응 체계 및 그와
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전문대 논문집. 서순이(1987)
- 유아의 건강습관과 건강상태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 고진양(1992)
- 일반유아교육기관과 생태유아교육기관의 건강교육 운영실제에 관한 비교연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논
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이화여자대학교 사범대학 교육심리학과, 1993
- 유정민, 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2014
- 이은태, 사회복지 상담의 사주 명리학적 적용 가능성 연구 -인본주의 상담이론을 중심으로- , 국제뇌교육
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김은경(2012). 노인의 사회 참여 및 사회적 지지가 삶의 만족도에 미치는 영향. 호서대학교 벤처전문대학원 석사학위논문.
박창제(2015). 고령자의 주요 사회참여활동 유형과 생활만족도의 관계. 사회보장
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전문직 윤리, 대한간호협회, 2016.
이상미, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감
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전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 목차
1. 유아 교사의 역할
2. 유아 교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
3. 반성적 사고
4, 교사 교육
1) 직전 교육
2) 입문(induction) 교육
3) 현직 교육
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전문가들이 내어놓은 유망직업이라는 말에 너무 유념하지 말고 자기에게 맞는 직업을 택하는 일일 것이다.
참고문헌
◎ 송재범·김현수, 디지털 시대의 직업 윤리, 인간사랑
◎ 이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상,
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여자대학교 교육대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=cb02216185170ec9ffe0bdc3ef48d419
구도연. \"초등음악교육을 위한 판소리 교육자료 개발 및 지도방안.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대
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