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경원대학교
* 임성규(2008), 현실주의 동화의 교육적 의미 탐색을 위한 일 고찰, 한국교원대학교
* 위태진(2005), 동화 읽기를 통한 상상력 향상 지도 방법 연구, 부산교육대학교
* 이경화 외 1명(2008), 동화활용 언어프로그램이 유아의 창의성 향상
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전설원순모음 ‘ㅟ>ㅣ, ㅚ>ㅔ’의 비원순화 경향을 보이기도 한다. 그 아래의 연령층은 ‘ㅟ, ㅚ’가 없고 후설모음이 불안정한 8모음체계이다. 특히, 함남에서는 후설모음의 동요가 두드러지는데 ‘ㅓ’와 ‘ㅗ’의 음성간극이 매우 좁
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경원에 유배되어 지은 <견회요> 5수 중 3수가 충효의식을 주제로 한 시인데 그 중에 하나이다. 이 무렵에 지은 차낙망운에서 ‘오직 나라 사랑함으로 말미암아 이 한 몸 가벼이 하기는 쉽고 어버이의 그림움 때문에 눈물 참기는 어렵네’
고산 윤선도 연구, 조선조 시가 문학, 윤선도, 고산 윤선도 연구 조선조 시가 문학, 고산 윤선도 연구 - 생애, 시대적 배경, 문학관, 작가 및 작품론적 연구, 작품연구, 시조작품론,
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경원으로 유배, 부친 관찰사에서 파직, 1년 수 경남 기장으로 이배되어 인조 즉위싸지 8년간 유배, 유배중 부친 사망
④ 해배 후 과거 급제, 봉림, 인평대군의 스승이 되다.
⑤ 속유들의 시기로 성산현감으로 좌천, 삭탈관직, 해남에서 전원생활
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전설 속에 등장하는 뱀
③민담 속에 등장하는 뱀
3.역사 속에 등장하는 뱀
4.풍습 속에 등장하는 뱀
5.불경 속에 등장하는 뱀
6.기타 생각들
①구렁이와 뱀의 차이
②뱀에 대한 동,서양의 인식차이
③뱀의 암,수 차이가 나타내는
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