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사회를 ‘무한 경쟁 시대’ 라는 말로 표현한다. 이 경쟁 구조에서 ‘승리’는 자신의 희생 또는 타인의 희생을 당연하게 만든다. 이러한 현상은 우리의 교육 현장에도 들어와 학생들에게 타인보다 우수해야 함을 강요하고, 자신을 꿈을 위해
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제도에 대해 생각을 많이 해본다. 지금 우리가 배우고 있는 것들을 사회에 나가서 효율적으로 사용할 수 있을까하는 의문이 들기도 한다. 학력경쟁을 하는 것은 좋다. 하지만 교사와 학생이 자신이 맡은 임무에 대한 목적을 정확히 생각해보
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물 지표로 꼽히는 `교육시스템이 경쟁사회의 요구에 부합하는 정도`를 묻는 문항은 59개국 중 20위에 그쳤고, 대학의 경쟁사회 요구와 산업계 수요 부합에서도 각각 39와와 35위의 하위권에 기록했다. 이렇게 한국 내에서 경쟁을 부추기지만 막
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경쟁
1) 학력의 가치와 학력사회
2) 학교의 지위분배 기능
3) 교육경쟁 분석을 위한 개념적 도구들
4) 교육선발제도와 교육경쟁구조
5) 교육경쟁양식의 유형화
ꊲ 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조
1) 한국의 사회경쟁구조와 교육
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경쟁없이 일어날 수 있다.
(2) 학벌사회, 대학 서열화 타파-외국의 실천적 사례
① 핀란드
핀란드는 OECD가 주최하는 국제학업성취도평가사업, 일명\"PISA\" 평가시험에서 2000년과 2003년 모두 종합1위를 차지했다.
핀란드 교육부가 제시한 PISA 성공
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