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여성인력정책 지양
3) 남녀고용평등법 준수 및 행정감독 강화
4) 여성복지 관련법 개정 및 확대
4. 성차별 문제 개선방안
1) 성차별에 대한 정확한 인식
2) 여성에 대한 인식변화
3) 국가적 개선방안 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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행정대학원 석사학위논문, 1999
이재완,지방자치시대의 지역복지발전과제, 한국사회과학연구소, 사회복지연구실편, 한국사회복지 현황과 쟁점, 인간과 복지출판사, 2000
한국사회복지연구회, 현대사회의 자원봉사론, 유풍출판사, 1999
서울=
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사회과와 사회과교육 p.19
㉡ 사회과학 p.28
㉢ 사회과교육의 특징 p.23-24
㉣ 사회교육 p.25
㉤ 사회생활과 p.25
㉥ 일반사회과 p.25
㉦ 통합사회과교육 p.28-29
㉧ 1916년의 사회과모형 p.28-29
㉨ 신사회과교육 p.30-31
㉩ 사회과학중심 p.31
㉪ 사회
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2. 조선노동연맹회, 남선노농총동맹, 조선노농총동맹
3. 쟁의 발생건수
4. 1922.12 경성양화직공 파업
5. 1923.7 경성고무 여직공 파업
Ⅴ. 1920년대의 문화정치
Ⅵ. 1920년대의 조선공산당
Ⅶ. 1920년대의 식민지한국사회
참고문헌
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사회과 지역학습에서 지역의 의미탐색, 사회과 교육연구5, 한국교원대학교 사회과 교육연구회
- 전종한(2002), 사회과에서 지역학습 내용구성의 실제에 관한 연구
- 한일여(2003), 지역학습의 설계 및 적용에 관한 연구 - 중학교 1학년 사회 지역
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사회와 문화
1. 르네상스란
2. 르네상스 발생 배경
3. 르네상스인들의 의식주 생활
4. 르네상스의 사상
5. 르네상스 전개
6. 르네상스의 주요사건
Ⅱ. 인문주의 교육의 발달
<인문주의 교육 이상>
1. 개인적 인문주의(Individual Humanism) 교
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인문학연구소, 1995. Ⅰ. 개요
1. 일반현황
2. 역사・문화적 기반
Ⅱ. 정부의 구조와 작동원리
1. 정부형태의 변화
2. 칠레 정부 구성의 특징
3. 정치・행정체제의 특징
4. 경제적 여건
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인문대학 독일언어문학과 http://altair.chonnam.ac.kr/~german
* 한국외대 독일어과 http://san.hufs.ac.kr/~deutsch/information/de_edu.htm
* 도라의 독일 탐험 http://www.dorrazip.com
* 중앙경제 http://www.elabor.co.kr
< 영국의 교육 >
*『먼 나라 이웃나라(영국 편)』 이원
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사회과교육 지역화의 교과서
1. 교사들은 지역화 교과서에 수록된 본문 내용과 정보의 부족으로 인해 어려움이 많다고 지적하고 있다
2. 교사들은 3학년 사회과 수업시간에 지역화 교과서보다 국가수준의 일반 사회과 교과서를 더 많이 사용
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사회과학의 한 분야이다. 사회복지대상은 인간이며 인간의 문제는 사회심리학적으로 파악하고 검토해야 한다. 사회심리학적 고찰은 경영관리, 산업관리, 경제관리 등에서 강조되었으며 점차 공행정 및 관리 분야에서도 폭넓게 적용되어 가
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