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교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3)학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여.
-참고문헌-
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이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여
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경제적 측면에서 식민지의 유산은 라틴아메리카 경제의 봉건성과 종속성에서 찾아 볼 수 있다. 재정복 과정에서 발전된 스페인의 봉건주의는 유럽에서 중세가 막을 내리고 르네상스 시대가 막 열리려는 시점에 신대륙에서 그 꽃을 피우게 된
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경제학
1)교육의 경제·정치 종속성
(1)교육의 경제종속성
(2)교육의 정치종속성
2)교육과 계급재생산
(1)지배계급의 이데올로기적 장치
(2)빈부격차에 따른 교육기회의 불평등
(3)학교의 체제 유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교
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의 교육은 자체적인 성격상 보수적일 수밖에 없었다. 왜냐하면 학교에 부여된 기능은 사회의 유지를 위해 사회구성원들(특히 아동. 청소년)에게 가치, 역할, 전문지식 등을 가르치는 것이었기 때문이다. 다시 말하면 학교에 부여된 기능은 문
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경제적ㆍ행정적 위치의 가변성
(3) 건물의 특성
1) 비영속성
2) 생산가능성
3) 동질성
4) 이동가능성
5) 용도의 한계성
6) 토지에의 종속성
5. 부동산시장의 특성
부동산시장이란 부동산권리의 교환, 가격의 결정, 경쟁적 이용에 따른 공간의 합리
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