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연구원, 2001
서울시 교육청, 통일교육 수업의 실제
최완규 외, 21세기 통일교육의 방향과 과제, 서울 : 교육부, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목적
Ⅲ. 통일교육의 실태
1. 교사의 실태 분석
2. 어린이의 실태 분석
3. 학부모의 실태 분석
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: Campus Works Link(ngr.schoolnet.ca/)
4) 구축 방안
4. 해외 선진기술 습득에 대한 지원
1) 석?박사 해외 인턴십 지원
2) IT Post-Doc 지원
3) 고급 정보통신 해외교육 지원
4) 해외 공동연구 프로젝트 지원
5) 국내 교육기관 해외 설립 지원
참고문헌
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연구원(편), 교육과 삶의 질 심포지움 자료집.
천세영(2002), 학부제 대학에서의 인문학 분야 학사조직 모형 연구, 인문사회연구회 한국교육개발원.
______(2001). “교육비 개념 및 분류체계 연구: 국제적 관점에서”, 교육재정경제연구 10(2). 한국
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연구 지원 등의 과제를 수행해야 한다. 그러기 위해서는 국가가 성장해야 하고, 국가가 성장하기 위해서는 경제 발전, 정치안정, 삶의 질 개선 등의 방향으로 나아가야 하는 지극히 뻔한 레퍼토리이다.
어쩌면 이것은 사회구조상 지극히 당연
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연구 수행 및 창업지원의 확대
대학의 한정된 자원의 활용을 극대화하고 사업추진에 따르는 위험 분배를 위해 연구협력을 위한 컨소시엄 구성한다. 이를 통해 개별 대학들은 경제적 이득을 창출함은 물론 학생 및 교수진의 사업 참여를 통한
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현실에 기반한 통일지향적 교육
2) 남북한 청소년 교류활동
2. 통일문제에 관한 연구영역의 확대
1) 통일에 관련된 연구영역의 확대
2) 통일 및 북한관련 강좌의 확대 설치
3) 생활문제를 소재로 하는 교육
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
4. 연구의 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기존 연구 정리
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형 및 가설 설정
(1) 연구 모형
(2) 연구 가설 설정
2. 주요변수의 조작적 정의
(1) 독립변수
(2) 종속변수
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대학원 입학시험과 변호사 자격시험의 내용 및 시행기관과 평가방법 등 법학전문대학원 제도가 성공적으로 우리나라에 정착하기 위해서는 앞으로도 학계와 법조계, 행정부 모두의 협력에 기초한 심도 있는 연구와 의견수렴이 요청된다. 그
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연구소, 「프랑스 : 하나 그리고 여럿」, 강출판, 2004.
원윤수, 류진현, 「프랑스의 고등교육」, 서울대학교출판부, 2002.
임영희, 「프랑스의 고등교육」, 2000.
Meiller, Daniel, 김경랑 역, 「프랑스 학교」, 창해, 2000.
최호열, 「프랑스와 프랑스
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연구소, 2008
김인영 - 국제레짐 형성에서의 중위국 역할연구, 연세대학교, 2010
문돈 - 국제정치 이론의 시각에서 본 국제법, 한국정치학회, 2011
성열관 - 교육과정 문서에 나타난 국제교육의 관점과 개념 분석, 고려대학교교육문제연구소, 2010
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