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요약
♣선행연구 검토
①선행연구 전체목록 작성
②각 선행연구를 읽고 핵심내용 요약정리
▶주제면 또는 개념을 다룬 연구자료
▶작품을 통해 여성들의 삶과 모습, 당시의 상황 등을 다룬 연구자료
▶각각의 지역을 중심으로 시집살
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1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43
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Ⅴ. 종합적 정리
1. 초기면접과 사정
2. 기초평가
3. 작업표본 평가
4. 현직평가
· 1단계(관찰계획과 일정 짜기)
· 2단계(관찰, 기술, 기록하기)
· 3단계(조직, 분석, 해석하기)
· 4단계(자료를 종합하기)
5. 보고서 작성
*참고문헌
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윤영진 외 (대영문화사. 2001) 들어가기
본문
1)행정학의 태동기
2)정통행정학의 성립 ‧ 발전기
3)정통행정학에 대한 반발기
4)행정학의 분화 및 다원화기
(1) 1950~60년대
(2) 1970년대
(3) 1980년대
(4) 1990년대 이후
요약정리
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요약정리)
참고문헌 서론
본론
1. 고딕 건축의 개관
1) 고딕건축의 정의
2) 고딕건축의 어원 [AD 1150~1500]
3) 고딕 건축의 성립 배경
2.고딕건축의 특징
1) 로마네스크에서 고딕양식으로의 발달과정
2) 고딕 건축의 내부공간
3)고딕건축
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핵심내용 요약정리(임철호의『아기장수설화의 전승과 변이』를 중심으로)
4. 1. 기본형의 내용과 의미
4. 2. 무명형 아기장수 전설
4. 2. 1. 죽어주는 아기장수
4. 2. 2. 도망하다가 죽은 아기장수
4. 2. 3. 아기장수의 재기 시도와 실패
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강론』, 세종출판사, 1999.
·조동일, 『한국소설의 이론』, 지식산업사, 1981.
『한국문학통사3』, 지식산업사, 1986.
·장덕순外 , 『구비문학개설』, 일조각, 1997.
·이민수譯, 『삼국유사』, 을유문화사, 1998.
·박종기, 『5백년 고려사』, 푸른역사
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요약-정리의 원리: 이미 학습한 내용의 정리는 새 학습을 촉진한다.
(4)내용의 체계적 조직 원리 :학문의 내용이 체계적으로 조직되면 학습이 촉진됨.
(5)선행조직자의 원리: (6)학습준비도의 원리 : 학습자의 인지구조 및 발달수준 1.개요
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받았다면 그들은 계속적인 개선 메카니즘의 기능을 제대로 수행할 수 있을 것이므로 그들의
능력을 강화시킬 필요가 있다는 것이다. 1. TQM 개념
2. TQM 성공을 위한 핵심 프로세스 3단계
3. TQM과 TQC 비교
4. 사례
5. 정리요약
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핵심적 내용인 가치중립이니 하는 게 중요하게 다루어지고 있다.
이렇게 방법론을 공부한다면 꼭 짚고 넘어가야할 것이 베버의 것이기 때문에 나는 베버의 방법론을 레포트 주제로 선택했다. 다른 학생도 그랬고 교수님도 그랬듯이 베버의
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