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촉진하고 긍정적인 방향으로 나아갈 수 있는 용기를 북돋아 주는 것이 필요한데 그것이 곧 격려 (encouragement)이다.
4. 행동적 기술
역할 연기(role playing), 빈 의자 기법
5. 시범보이기
상담자는 내담자가 모방하려고 하는 가치를 행동으로 나타
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경청
①개방형 질문
②폐쇄형 질문
③ 감정을 자신의 것으로 표현하기
④인간성장의 분위기
⑤공감을 나누기
⑥진실나누기
⑦수용을 의사소통하기
⑧촉진적 경청
6).위기개입에서의 활동
①협력적 상담
②비지시적 상담
③지시적
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초점이 맞추어지며, 치료자는 인간관계에 있어서 전문가의 입장에서 인간미가 있어야 한다.
심리극
지도자가 무대에 서서 인간관계문제를 해결하기 원하는 관계를 초대하고, 자원하는 관객이 극에서의 역할을 받아들일 것에 동의하면 연기
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초점은 개인이다.
36. 클라이언트의 인식능력과 결정능력을 기초로 하는 사회복지실천 모델은 심리사회모델이다.
37. 인지행동모델에 영향을 미친 이론으로 맞는 것은 행동주의 이론 - 인지이론이다.
38. 인지행동모델의 개입과정에서 초기단
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초점은 개인이다.
36. 클라이언트의 인식능력과 결정능력을 기초로 하는 사회복지실천 모델은 심리사회모델이다.
37. 인지행동모델에 영향을 미친 이론으로 맞는 것은 행동주의 이론 - 인지이론이다.
38. 인지행동모델의 개입과정에서 초기단
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질문과 직면해야 한다.
◈내면적인 경험을 더욱 분명하게 경험하도록 하는 방법으로 ‘빈 의자 기법’이나 ‘과장하기’, ‘꿈작업’등이 있다.
◈내담자가 두가지 상반된 감정과 생각 사이에서 벗어나지 못할 때 통합을 촉진하기 위한 사전
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초점을 두는 동시에, 장기적인 안정성을 고려해야 한다. 또한, 통화정책뿐만 아니라 재정정책과의 협력도 강조되어야 한다. 긴급한 상황에서 통화정책이 단기적으로 효과를 볼 수 있지만, 실질적인 경제 회복과 구조적 문제 해결을 위해서는
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촉진해주어야한다. 이러한 환경은 상담자와 내담자의 관계에 초점이 맞쳐져야 하고, 상담자는 내담자의 언어적 비언어적 의미들을 파악하고 내담자가 듣고 관찰하는 것을 반영한다.
2)상담과정의 조건
인간중심 상담이 이루어지려면 먼저 다
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질문을 하라.
* 토의를 안내할 구조를 제공하라.
* 어떻게 행동할 것인지에 관해 안내를 하라.
* 토의의 끝 무렵에 어느 정도 종결을 제공하라.
(4) 기타 수업 유형들
그 밖에 학습자 중심 수업의 유형들로는 협동학습, 탐구학습, 문제기반 학습,
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집단 과정을 촉진시킬 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도사로서 전문가의 자질
2. 나의 청소년 상담방법
1) 반영하기
2) 명료화하기
3) 직면시키기
4) 해석
5) 자기 개방과 지금-여기 나누기
6) 격려와 지지를 해주기
Ⅲ. 결론
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