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직면, 요약, 옹호, 교육 등이 있다.
(5) 유형-역동성에 대한 반영(클라이언트의 성격과 행동, 심리 내적 역동에 대해 반영하기)
클라이언트의 행동경향, 클라이언트로 하여금 어떤 특정 행위에 이르게끔 하는 생각이나 감정의 유형, 또는 사건에
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초점이 되는 가족도표가 원안에 표시된다
2. 환경속의 클라이언트에 초점을 두므로 클라이언트를 생태학적관점에서 이해하는데 도움을 준다
3. 사회복시사가 생태도를 그리고 난후에 분석하고 평가해 준다
4. 사정과 개입을 위한 중요한 정
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경청과 해결중심의 기법 질문을 통해 내담자가 문제를 얘기하고 그 문제의 해결을 위한 목표설정과 과제를 찾을 수 있도록 도와주는 역할을 하게 하는 기법이다. 질문 유형에는 예외질문, 기적질문, 척도질문, 관계질문 등이 있다.
9. 참고 자
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직면했을 때 함께 풀어갈 수 있는 임파워먼트와 이러한 과정들이 일반화될 수 있도록 한다.
Ⅵ. 참고문헌
■ 저서
김연옥 외3인 공저, 『가족복지론』, 나남출판, 2005.
조홍식 외 4인, 『가족복지학』, 학지사, 2009.
최경석 외 5인 공저, 『한국
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지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과 기능
제5절 집단발달단계
제6절 사회체계에 대한 이해
제7절 사회복지실천에의 적용
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유지되는 현재의 문제들이나 증상들
가족의 규칙, 항상성 유지 그리고 피드백 고리가 무의식적 과정이 아닌 행동을 결정한다.
활동 지향적 ; 행동 변화 와 증상의 감소는 해석보다 지령을 통해서 생겨난다.
활동적 ; 조작적 ; 문제-초점적 ; 규
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제공한다. 서비스 중심에서는 대상자를 복잡한 서비스 전달체계와 연계하고 적절한 시기에 필요한 서비스를 제공 받도록 보장하며 대상자 중심으로는 대면서비스에 초점을 두고 직접적 서비스 기능 강조한다. 사례관리 서비스 과정으로는
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직면은 부정적 경험을 새로운 희망으로 바꿀 수 있는 것이다. 또한 부정적인 경험에 대해 직접적으로 표현하는 색채는 긍정성을 촉진시켜 신뢰감과 타협을 추진하게 하고, 색채작업을 통해 자신감과 성취감을 갖게 하는 것이다. 즉, 대학생의
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촉진
정략의 증가
갈등관리전략
리더가 갈등을 해결하는 요령으로서 다음과 같은 단계를 제시하고 있다. ①협상의 준비 ②사람과 문제의 분리 ③지위보다는 이익에 초점 ④장기적인 목표의 우선시
일반적인 원칙에 입각해서 리더는 다음과
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질문은 그러한 흐름을 끊을 수 있음. 필요할 경우 시각적 표현을 언어적으로 반영해 주는 정도 적합
세 번째, 토론 부분에서는 아동이 먼저 자신의 작품을 살펴보게 함. 이 과정에서는 아동과 작품, 아동과 치료사 사이에 상호작용이 일어나는
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