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경청자는 마음을 비운다. 그들은 대부분 감정으로 둔갑된 단어와 어구를 확인하려 한다. 그리고 단어와 어구에 대한 반응을 고의적으로 냉정히 객관화 시킨다. 경청하지 않는 결점은 항상 감수성의 영역이고, 강한 가치관과 확신 그리고 편견
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경청자와 대화자로서의 역할
학습의 즐거움은 도와주고 이해하여 주는 사람과 함께 일하면서 얻은 발견을 함께 나누는데 있다. 이렇게 같이 나누는 일은 자녀의 경험에서 중요한 부분이다. 그것은 사회화, 위안, 그리고 지적 성장의 기회를
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경청자와 대화자로서의 역할
학습의 즐거움은 도와주고 이해하여 주는 사람과 함께 일하면서 얻은 발견을 함께 나누는데 있다. 이렇게 같이 나누는 일은 자녀의 경험에서 중요한 부분이다. 그것은 사회화, 위안, 그리고 지적 성장의 기회를
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경청자는 설득력이 있다고 생각한다. 나도 그렇지만 요즘 사람들 중에 많은 분들이 가장 못하는 게 경청이 아닐까싶다. 나는 일상생활에서 경청만으로도 가족이나 친구가 안정을 찾고 본인은 모르지만 경청 후 가지는 자세가 변함을 느끼고
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경청자, 아이들을 양육하는 데 확고한 부모)을 맡아서 하고 가정에서 잃어버린 기능(배우자에게 공감적인 경청자, 아이들을 양육하는 데 확고한 부모)을 수행하면서 그 기능(배우자가 서로에게 귀를 기울이지 않고, 부모는 그들의 자녀를 양
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경청자’이자, 변화하는 환경 속에서 새로운 아이디어를 제안하는 ‘혁신가’가 되어야 합니다. 또한 문제 상황에서는 신속하게 결정을 내리고, 팀원들이 신뢰할 수 있는 리더로서 행동해야 합니다. 저는 이러한 조건을 충족하기 위해 경험
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경청자’로서의 자질이 교직에 적합하다고 생각합니다.
그러나 한편으로는 시간에 얽메이지 않는 성향으로 인해 항상 꼼곰함을 추구하다 보니 작은 실패에도 자책하는 경향이 있어, 이를 극복하기 위해 자기 수용과 건강한 자기 관리 능력을
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