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서로 더 나은 방향으로 발전할 수 있을 때, 밝은 교육의 미래가 열릴 것이라 기대할 수 있을 것이다. 그리고 이와 같은 교사가 되기 위해서 앞으로도 꾸준히 노력하여, 내가 원하는 이상적인 교사가 될 수 있도록 최선을 다하고 싶다.
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교사는 학습자의 내적요건에 영향을 줄 수 없다. 자신의 내적 상황을 결정하는 것은 오로지 학습자의 능력이고, 교사는 학습자를 잘 판단하여 학습자에게 영향을 줄 수 있는 외부 요건을 형성해주어야 하는 것이다. 요약과 감상문
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경험과 교육’이라는 책을 보면서 교사가 어떤 존재여야 하는가에 대한 것은 자세히 알 수 있었지만 어떻게 참된 교사가 형성되는가에 대해서는 따로 언급이 없어서 이번에 나름대로 생각을 정리하여 듀이의 관점에서 구상해 보았는데 지금
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경험이 해로울 수도 있는 것이다. 좋은 청소년교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요한 것이다.
필자가 서술한 이 내용은 책의 내용을 읽고 나름대로 필자가 생각하는 바를 그대로 느낀 것이다. 감상문이라고 해서
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교육의 목표가 있다고 한다. 이러한 생각은 1920년대 전성기를 이루어었던 실용주의와 심리주의(경험주의), 과학주의 등을 배경으로 생겨난 생활중심교육, 아동중심교육, 경험중심교육을 중시하는 진보주의교육철학과 흡사하지 않나라는 생
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