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물리적 교실 환경 밖에서의 자료 이용 제한
- 강의수, 강의실 규모, 봉급 등 교수들과의 고용 계약 전반에 대한 규정
- 저소득층, 장애인 등이 쉽게 접근할 수 있는 시설 및 환경 필요
- 50% 규정(50% Rule)과 같은 원격교육에서의 학자금 지원 제
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교육과정 활동에 영향을 미치는 힘으로 정치, 경제, 사회, 문화적 환경의 변화를 들 수 있다. 학교 내부에서 교육과정 활동에 영향을 미치는 요인으로 학교의 조직구조, 물리적 환경, 학교문화 등을 들 수 있다. 교육과정 활동은 교육과정 참여
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교육의 실제적 목적은 개인지향적이며 학생들은 지적 탐구보다는 수동적이며 안이한 학습을 바라는 것으로 나타났다.
강요성은 아동들이 학교생활을 하는 동안에 대단히 많이 나타난다. 학교의 물리적 조건의 제한, 담임조직, 조회, 금지 및
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교육에 있어서 위대한 공헌을 한 이론이라고 할 수 있다. 피아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는데 지
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교육관은 학습자의 상황 및 맥락에 대한 이해와 학습에의 고려에서 출발하고 있다. 상황학습에서 주창되는 맥락은 한마디로 지식 그 자체뿐 아니라 지식이 사용되는 일반적 분위기와 물리적인 환경을 총칭한다. 맥락 학습의 기초이론으로는
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물리적 실재에 대한 개념의 형성
⑧자기를 부모, 형제, 자매 , 타인에게 정서적으로 관련 짓기를 배우는 것
⑨선악을 구별하기를 배우고 양심을 발달시키는 것 1.유아교육의중요성
1)정범모의견해
2)삐아제의견해
3)블룸의견해
4)프
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교육청의 예산에 그 재원을 갖는다.
4) 시설 및 설비관리
학교교육의 목표에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 환경을 총칭 1.교육행정의 개념및 원리
2.학교경영과 학급경영
3.학교제도
4.
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교육 과정 구성 방향 -4
1. 교육 목표
2. 교육 내용 및 활동
3. 일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1)
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교육 심리학적으로 건전한 것이며, 이것은 Bruner, Piaget, van Hiele, Skemp등 인지주의 심리학자들의 이론뿐만 아니라, Thorndike, Gagne, Ausubel 등 행동주의 심리학자들의 공통된 견해이며, 최근 교육 사조의 한 축인 구성주의의 기본 가정과도 뜻을 같이
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교육내용에 있어서도 중세를 지배하였던 신학 대신에 과학과 인문학이 자리잡게 되었으며, 다방면에 능력을 갖춘 인물을 육성하려 하였다. 예컨대, 화가조각가건축과인 동시에 음악가시인수학자천문학자물리학자해부학자였던 레오나르드
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