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교육 수준 향상, 여성경제활동참가 증대.
이혼가족 증대, 재혼가족 증대, 국제결혼 증가
* 구조적 측면의 다양한 가족들
- 한 부모, 미혼모, 노인, 무자녀
* 가족구성원특성에 따른 다양한 가족
- 재혼, 입양, 국제결혼 가족
* 생활양식측면의
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교육규제를 지속적으로 완화하며, 교육재정을 고등교육에 더 투자하여 교육재정의 균형을 이루고 고등교육의 질적 저하에 대응하여야 한다. 장학금과 학자금대여 프로그램을 확대하여 저소득층 학생의 고등교육 기회를 보장하고, 대학의 특
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교육 실태조사 연구, 2007
강유미, 신혜종, 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구, 2010
권태연, 여성 결혼이민자의 생활 실태에 관한 연구 중국, 베트남, 몽골 출신 여성들을 중심으로- 한몽경상연구, 2011
김갑성, 한국 내
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교육․보육 목적
5. 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동관
(3) 교육과정의 운영
(4) 하루의 일과
(5) 사회적 상호작용의 강조
(6) 표상활동의 강조
(7) 기록 작업
(8) 물리적 환경
(9) 학급의 구성
(10) 교사
(11) 지역사회
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교육의 실태와 과제, 한국창업학회
정수진, 김소연 외 2명(2009), 대학생의 진로개발, 충남대학교출판부
홍효석(2008), 대학 창업교육의 효율화를 위한 교과과정 연구, 경남과학기술대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학 창업의 의의
Ⅲ. 대학 창업의
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교육한다는 점이다. 어떻게 합리적이며 체계적으로 교육할 것인가에 대한 문제인 것이다
◎ Piaget 와 Vygotsky를 표로 비교해 봅시다
Piaget
Vygotsky
활동
·아동의 활동을 외재적이며 물리적인 활동과 내재적이며 정신적인 활동으로 구분
·내재적
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교육출판사
- 박랑규(2002), 성장기의 아동발달과 장애, 특수교육
- 이태근(1986), 사회과에서의 아동발달단계에 따른 관찰력신장에 관한 조사연구, 서울교육대학교
- 임효진(2002), 아동의 발달 단계에 따른 특징과 상징적 의미의 심리분석, 경기
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교육 성취를 평가하는 새로운 패러다임이 서서히 등장하고 있는 것이다. 벌락은 표준화 검사와 준거지향 검사로 대변되는 현 패러다임을 심리측정적(psychomertic) 패러다임이라고 하고 새로이 등장하는 패러다임을 맥락적(contextual) 패러다임이
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교육목표
(1) 장기 교육목표의 설정(2) 단기 교육목표의 설정3. 교육의 시작과 종료시기4. IEP 운영위원회 조직5. IEP의 작성시기 및 작성자가. 실태파악의 협력나. 지도계획의 작성6. IEP의 일반교육 참여범위7. IEP의 평가8. IEP의 서식 IEP의 구안
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교육이 이루어지도록 고려하고, 발달이 충분히 이루어질 수 있도록 아동들에게 경험을 풍부하게 제공해야 한다.
참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
권대훈(2012), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
문
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