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서론
A. 연구 목적, 연구 범위 및 연구 방법
이번 리포트의 연구 목적은 경희대학교 학생의 통학 패턴을 이해하고, 각 집단간에 어떤 요인에 의해 통학 패턴이 차이를 보이는지를 알아 보는데 있다. 특히, 이번 연구는 남녀 학생간의 통학 패
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방법론 연구”, 서강대, 2005
- 허영주, “독서활동을 통학 문학치료 방법 연구”, 경희대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회 정서적 발달과 아동문학의 교육적 의의
2. 사회 정서적 발달과 아동문학의 치료적 의의
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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통학 문학치료 방법 연구”, 경희대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성 증진에 효과적인 이유
2. 동화를 통해 통합적 친사회성 지도를 하기 위한 방법 및 절차
1) 주제중심 동화 통합방법
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실시현황
Ⅴ. 외국의 학교선택제 유형과 시사점
가. 마그넷스쿨
나. 차터스쿨
다. 자유등록제
라. 바우처시스템
마. 버스통학 혼합 학구제
바. 커뮤니티스쿨
사. 외국학교 선택제의 시사점
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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경희대 주변 여가 공간의 공간적 분포 및 이용 패턴의 분석을 목적으로 하고 있습니다. (단, 여가 공간의 공간적 분포는 학교 정문에서 회기역 까지를 기준으로 하겠습니다.)
1. 성별
①남자 ②여자
2. 연령
①19~21 ②22~24 ③25~27 ④기타 ( )
3.
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