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유형화:사례분석”
박흥수 외, (2010), “공유가치창출(CSV)전략”, 박영사.
이무승, 이복영, 조길복, 김홍제. 2004. 현대 품질경영. 진영사.
전희정, 주나미. 2002. 단체급식관리. 교문사.
문휘창, (2011), \"사회적책임을 차별화 원천으로 활용하라\",
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및 인터뷰 방법
3. 인터뷰 기본 질문
4. 인터뷰 내용 정리
5. 인터뷰 대상자 별, 그리고 각 제품 별 구매결정과정의 분류
6. 소비자 개인 특성 및 제품 특성에 따라 문제해결유형, 정보탐색,
평가 및 선택방법이 어떻게 달라지는지 분석
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문제유형
1) 분수 나타내기
2) 분수의 크기 비교
3) 진분수는 단위분수의 몇 배인지 알기
Ⅳ. 수학교구(퀴즈네르막대, 퀴즈네어막대)의 분수학습
1. 분수로 나타내기
1) 학년 수준
2) 목표
3) 방법
2. 분수 크기 비교
1) 학년 수준
2) 목표
3
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문제에 관한 유형분석』,한국청소년개발원, 2001
이부미, 정진경 외, 『웰컴투 남조선 : 북조선 사람들의 남한살이』, 한양대학교 출판부, 2006
참고신문기사
[내일신문(http://www.naeil,com)],“새터민 청소년 교육지원 확대, 2007-05-02
[노컷뉴스(http:/
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문제에 관한 유형분석 (서울: 한국청소년개발원, 2000).
또한 현재 확산되고 있는 북한이탈주민 지원 지역협의회 내 지역사회복지관이 취업 지도를 행하고, 탈북학생의 진로문제는 민간단체가 주도하는 자원봉사자들(대학생, 대학원생, 현직교
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문제/욕구 파악
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② 프로그램기본방침 설정
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③ 프로그램기본계획 수립
→
④ 세부사업내용 예산
작성 및 결재
→
⑤ 프로그램 진행을 위한
자원봉사자 모집
→
⑥ 자원봉사자 기초교육실시
→
⑦ 프로그램진행자 결정
→
⑧ 홍보 및
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Ⅶ. 교육개혁의 현안
1. 학교 인사제도의 개혁
2. 학교 재정제도의 개혁
3. 과열된 입시경쟁과 과외 부담에 대한 대책
Ⅷ. 교육개혁의 시사점
Ⅸ. 교육개혁의 평가
1. 교육개혁안
2. 차세대 성장 잠재력인 인력 자원 확보
참고문헌
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문제 해결력에 미치는 효과. 석사학위논문.
김건석(2005). 자기조절학습 수준에 따른 교육용 온라인게임에서의 지식구성과정유형분석연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
박선애(2001). 컴퓨터 활동 집단구성이 유아의 창의성에 미치는
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대학원 박사학위논문, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고교평준화의 내용과 배경
Ⅲ. 고교평준화에 대한 분석
1. 교육평등과 사회평등과의 관계
2. 고등학교 평준화 정책의 쟁점
3. 고교평준화 정책과 관련한 문제점
Ⅳ. 교육평등 실
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증진시키는 방법을 다각도로 설명하시오
◆ 다음의 주제에 대해 깊이 있게 논하시오. <6점>
17. 자신의 실무에서 일어나는 변화에 대해 분석하고, 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
18. 참고자료
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