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무에 잠재되어 있는 창조적 본질을 표현하고자 하는것 으로 기쁨과 자유와 만족, 자기내외의 평안과 세계와의 화합을 만들어 내는 것
- 놀이가 갖는 창조성, 도덕성의 교육원리 강조
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사상과 교육사상
(1) 계몽주의에 입각한 루소의 자연주의 사상
(2) 아동중심사상과 자연주의 사상에 바탕을 둔 사회개조를 목표로 한 루소의 교육사상
3. 루소의 사상(교육사상)에 대한 비평
4. 레포트를 작성하면서
5. 참고 문헌
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고, 스스로 느끼며 자신의 이성으로 판단하여 행동하는 인간을 육성, 실현시키는 것이다. 따라서 자연에 의한 교육, 사물에 의한 교육, 인간에 의한 교육이 있다.
루소 교육의 가장 두드러진 것은 교사중심의 교수방법으로부터 아동중심의 교
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/ 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 계몽주의 아동관
I. John Locke의 백지설
II. J. J. Rousseau의 낭만주의
III. Pestalozzi의 가정교육
IV. Freobel의 상징주의
* 참고문헌
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아동은 부모의 재산이나 소유물로 여겨지거나, 성인의 축소판으로 간주되어 어린이라는 독립적인 존재 가치를 인정받지 못하는 경향이 강했습니다. 그러나 17세기부터 18세기 계몽주의 사상이 확산되면서 아동에 대한 새로운 인식이 싹트기
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