|
만족 /
Ⅲ. 동기부여의 주요이론
제 1 장 동기이론 - 내용이론 /
1. Maslow의 욕구단계이론 /
2. C. Alderfer의 ERG이론 /
3. Herzberg의 욕구충족요인이원론/
제 2 장 동기이론 - 과정이론 /
1. V. H. Vroom의 기대이론 /
2. Porter와 Lawler의 모형 /
3.
|
|
|
행정가 양성을 위한 전직교육 및 현직교육 프로그램 개선, 교육과정의 분석ㆍ평 가ㆍ개선, 교육행정 실무자에게 연구 결과를 보급하는데 목적
- 대학들과 교육행정 기관과의 지속적인 협력을 통한 새로운 모형 개발
(4) 교육행정 대학협의회(U
|
|
|
정치적 민주화의 진척과 한국의 사회복지
양재진(2008) 한국 복지정책 60년 : 발전주의 복지체제의 형성과 전환의 필요성1)
김근홍, 서화자, 심창학, 이만식, 함세남 저(2007) 사회복지 역사와 철학
김승권(2006) 한국사회복지정책의평가와 발전방
|
|
|
선정 문제
Ⅴ. 바람직한 복지정책의 방향
1. 복지수혜자의 범위 확대
2. 복지제도의 확충
3. 복지혜택의 재분배 효과 제고
4. 복지혜택의 적절성 증진
5. 자활의지 유도
6. 사회복지행정 선진화
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
이론보다 더욱 유용함을 예측할 수 있다. Ⅰ. 건강신념모형[Health Belief Model]
Ⅱ. 건강통제위[Health Locus of Control]
Ⅲ. 자기효능이론[Self-Efficacy Theory]
Ⅳ. 합리적 행위 이론[Reasoned Action Theory]
Ⅳ-1 계획적 행위 이론(Theory of Planned Behavior)
|
|
|
다른 부분에 대한 권리차원의 보호.
REPORT
이름 :
과목 :
학과 :
학번 :
교수님 :
제출일 : ★수퍼비젼(supervision)의 정의와 목표
★수퍼비젼(supervision)의 원칙
★수퍼비젼(supervision)의 모형
★수퍼비전의 기능
★수퍼바이저의 자질
|
|
|
행정, 교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
18. 마케팅의 목표가 되는 시장에서 해당 제품 혹은 서비스가 타제품 혹은 서비스와 비교되면서 소비자의 마음속에 그려지는 모습이나 이미지를 의미하는 용
|
|
|
계획적으로 할 수 있도록 다양한 지원체계를 구축해야 한다.
참고문헌
황성철, 정무성, 강철희, 최재성(2010). 「사회복지행정론」. 서울: 학현사.
김종영.「사회복지행정」. 서울: 학지사, 2008.
김주영. 2008. 사회복지시설 평가지표의 구성타당
|
|
|
행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
|
|
|
행정학연구, 2002
이인효, 국가 수준 학교 평가 제도의 배경과 의의, 교육개발 제126호, 2001
오진석·최윤도·임연기, 학교자체평가 방안 탐색 세미나, 1987
최상근임연기, 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅰ), 한국교육개발원, 2000
한
|
|
메뉴펼치기
