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67-68, 72-73
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, pp.78
* 노상혜(2012), 균형적 언어교육 접근법에 기초한 문해활동이 만 4세 유아의 읽기 및 쓰기 발달에 미치는 효과 및 유아의 반응, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
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상호작용에 미치는 효과. 공주대학교 특수교육대학원 유아특수교육 전공.
조영자(2006).신체접촉 중심의 집단놀이를 통한 발달지체 유아의 부적응 행동 감소에 관한 사례연구. 대구대학교 재활과학대학원 재활과학과놀이치료전공.
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육서비스의 공공성 확대방안, 복지동향.
김정숙. (2014). 『무상보육정책 실시 후 보육서비스에 대한 어린이집 학부모와 원장의 인식』. 광운대학교 교육대학원 장애통합교육 전공.
김정호 홍석철(2012), “보육료 지원의 여성 노동공급 및 출산
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육』, 학지사, 2014
심용옥, “영·유아 보육기관의 안전교육 실태, 방법 및 교사인식에 관한 연구 : 대구광역시 어린이집을 중심으로”, 석사학위논문, 계명대학교 교육대학원 유아교육전공, 대구
김동은, “유아안전교육 활동의 계획과 실행
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육, 파트너쉽으로서의 가족
황경순(1998), 청소년의 우울, 가족관계, 대처방식이 자살생각에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 상담교육 전공 석사논문
한국장애인복지체육회(1999), 장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구&nb
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육의 교재로 활용하는 종류는 무엇이 있으며 기대하는 교육적 효과는
무엇인가요?
(8) 유아교육의 국공립화를 위한 정부의 지원과 민간의 조화를 위한 정부의 노력은 어떠한 방법으로 추진되었나요? 1. 동기 및 목적
2. 연수의 의의
3.
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육자의 태도와 언어통제유형이 자녀의 자아존중감 형성에 미치는 영향. 서울신학대학교 상담대학원 석사학위논문.
장준희(2006). 부모의 언어통제유향과 유아 언어능력과의 관계. 경희대학교 교육대학원 유아교육전공, 석사학위논문.
윤종희(
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육프로그램 지원과 보육교사를 대상으로 다문화 관련 교육을 강화시켰다. 그리고 장애아동에 대한 보육환경 개선과 법적ㆍ제도적 지원을 확대하였다. 그리고 2009년 어린이집 안전공제회를 설립하여 어린이집 안전사고 예방사업 및 사후보상
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대학원 : 정치행정리더십전공 2009
이주여성에 대한 사회적 인식과 복지향상을 위한 법적 지위 개선 방안 연구, 김기성, 학위논문(석사)-- 경원대학교 사회정책대학원: 사회복지학과 2011
결혼 이주여성의 사회적응 어려움이 다문화교육에 주는
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학업성취의 차이 또한 좁혀질 것이다.
※참고문헌
가정의 교육자본과 학업성취와의 관계(2005). 하차순. 창원대학교 교육대학원
교육사회학(2011). 김신일. 교육과학사
대처 프로그램 분석 : 헤드스타트를 중심으로. 한국정책학회
문화적 자본
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