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수 있다.
[개똥이에게 필요한 도구가 무엇이었는지 이야기 나눈다.]
개똥이에게 필요한 도구는 무엇이었는지 이야기한다.
개똥이가 처음에 무슨 일을 해야한다고 했죠?
그 일을 하기 위해 우리가 알아본 것 중 무엇이 필요할까요?
옹기에
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일 카나페의 맛은 어땠나요?
요리에 사용한 도구를 알아보고 도구의 편리함에 대해 이야기 나눈다.
-칼 친구와 함께 요리를 해보았는데 칼 친구가 없었다면 어땠을까요?
-우리 생활에 편리함을 주는 도구에는 어떠한 것들이 있을까요?
-도구
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씨름이요!!
C : 저요～
C : 강강술래 나 해본적있어요
C : 나는 티비에서 봤어요
C : 나도 해볼래요. 저요
C : 너무 즐거웠을거 같아요
C : 허수아비가 힘들거같아요, 하루종일 밖에 두리랑 놀아서요.
‘허수아비의추석’
융판자료
추석에 관한
글
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할 수 있을까요?
맞았어요. 우리 친구들이 부모님께서 식사를 준비 하실 때 수저를 놓는 거예요.
오늘 수업 잘 잘했고요, 다음 시간에는 식사 예절에 대해 배우도록 할게요.
교구는 건강영역 게시판에 붙여둘 테니까 더 해보고 싶은 친구들은
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일들을 모두 다 마칠 수 있을 것 같아. 이제 서둘러 일을 하러 가야겠어. 얘들아 정말 고마워.
안녕!]
- 옛날의 도구
- 절구, 지게, 맷돌, 옹기, 가마솥
- 떡 찧는 도구, 밥 짓는 도구, 된장 담그는 도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<
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수업하는 도중 분주히 찾지 않도록 유의 한다.
<평가계획>
* 가을에 볼 수 있는 것에 관심을 가지고, 이야기를 나누었는가?
* 풍성한 가을을 주신 하나님께 감사하는 마음을 가지도록 하였는가?
* 동시의 운율과 리듬을 느끼고, 다른 단어
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해준다.) 여름에는요?~ 가을에는~? 겨울에는~?
T: 모두들 잘 이해했어요. 기특하네요. 선생님이 이번시간에 보여준 이 그림들 은, 자율선택활동 영역에 둘테니, 더 보고 싶은 친구들은 쉬는 시간에 더 보도록 해요.
평가 및 유의점
<평가>
계
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일은 천연 비누 만들기를 할 거예요.
엄마, 아빠, 할머니, 할아버지께
알림장 꼭 꼭 보여드려야 해요~
손 씻기 자료 그림(수도꼭지, 비누, 수건 등)
목표판
평가
1. 수업에 적극적으로 참여하였나?
2. 친구들과 사이좋게 협동하였는가?
3. 손을 깨
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- 우리동네 ◇ 유치원 교육 활동안 ◇
Ⅰ. 수업자
Ⅱ. 생활주제 : 우리 동네
Ⅲ. 생활주제 선정의 이유와 전개방안
Ⅳ. 생활주제의 목표
Ⅴ. 주간교육계획안
Ⅵ. 일일교육 계획안
<교육 활동안 작성>
도입
전개
마무리
평가
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그럼 해바라기도 해를 따라 움직이는데 동물일까요?
C : 아니요
T : 동물과 식물의 차이는 동물은 스스로 먹이를 먹을 수 있지만 식물은 스스로 먹이를 먹을 수 없어요. 그렇죠?
C : 네~
T : 또 어떤 차이점이 있을까 생각해서 선생님한테 알려주
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