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그럼 해바라기도 해를 따라 움직이는데 동물일까요? C : 아니요 T : 동물과 식물의 차이는 동물은 스스로 먹이를 먹을 수 있지만 식물은 스스로 먹이를 먹을 수 없어요. 그렇죠? C : 네~ T : 또 어떤 차이점이 있을까 생각해서 선생님한테 알려주
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  • 등록일 2010.06.25
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과학회, 2007 강문희 외, 아동문학교육, 학지사, 1997 김세희, 유아교사를 위한 유아문학교육, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 만 4세 아동을 대상으로 한 언어교육 2. 만 4세 아동 언어교육 수업계획안 주제 수업목표 준비물 수업을
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  • 등록일 2013.04.29
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계획안(석사).가천대학교 권낙원.김민환.한승록.추광재(2011).교사를 위한 교육과정론. 공동체 신은수.김은정.유영의 외2인(2011).놀이와 유아교육.학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 만 4세 유아 활동 계획안 (월간) 2. 활동계획의 유의사항
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  • 등록일 2023.05.22
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계획안 교재교구 제작 및 활동계획안 박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015. 주제 교통기관 대상연령 만 4세 활동명 모양바퀴 탈것 만들기 활동영역 과학영역 활동인원 1~3명 활동목표 바퀴와 관련된 어휘를
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  • 등록일 2020.11.17
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만 5세를 대상으로 한 과학 활동 계획안을 작성해보았다. 더불어 만 3세와 만 4세에게 같은 교육을 어떤식으로 다르게 적용할지에 대해서 생각해보았다. 만 3-5세를 대상으로 한 누리 과정 영역은 신체운동, 의사소통 영역, 사회관계 영역부터
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  • 등록일 2019.11.28
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논문 22건

계획안. 축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안. Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill. Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43. Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
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  • 발행일 2008.10.20
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만 ③ 30세 이상 ~ 40세 미만 ④ 40세 이상 ~ 50세 미만 ⑤ 50세 이상 1-3. 본인의 자녀수가 어떻게 되십니까?(기혼 대상자) ① 1명 ② 2명 ③ 3명 ④ 4명 ⑤ 기타( ) 1-4. 자녀의 연령대는 어떻게 되십니까?(기혼 대상자) ① 0세 ~ 3세 ② 4세 ~ 7세 ③ 8세
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  • 발행일 2013.12.03
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만큼 독서는 중요시되었고 생활 그 자체였다. 독서기록장을 제작해서 1년간 제대로 활용하는 것은 학교구성원 모두가 적극 참여할 때 가능할 수 있다. 그러나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려
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  • 발행일 2009.04.01
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영역에 대한 만4세반 교사의 이해도   1) 내용범주별 교사의 이해도   2) 내용별 교사의 이해도    (1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도    (2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도    (3) 신체 활동에 참여하
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  • 발행일 2012.05.10
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과학 지식을 습득하는 것을 방지하고 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하였다. 이러한 변화는 과학 교과에 있어 긍정적인 발전으로 여겨진다. 이제까지 여러 가지 문제로 학생들의 탐구력 신장에 도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 47건

지식을 전달하고 교사로써의 자부심을 갖는 것 이상의 효과를 창출할 수 있어야 한다고 늘 생각해 왔기 때문에 저는 제 수업을 통하여 과학적 원리와 지식 습득은 물론, 나아가 더 기발한 생각, 재미있는 발상을 통해 창의적 영역까지 확장될
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직
과학 연구소(Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, MIT McGovern Institute 등)에서 국제 공동연구에 참여하고자 합니다. 이를 통해 학제 간 협업 능력을 키우고, 다양한 문화와 연구 방식 속에서 글로벌한 연구자적 시야를 확보하고자 하는
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  • 등록일 2025.07.14
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  • 직종구분 기타
과학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로 Ⅳ. 서울대학교 생명과학부 학업계획서 1 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및
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  • 등록일 2008.12.18
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  • 직종구분 기타
영역을 바탕으로 진로를 선택하게 된 이유와 진로와 관련된 자신의 강점을 경험 중심으로 기술하세요. 4. 고등학교 재학 중 가장 기억에 남는 활동을 자신의 역할이 나타나도록 구체적인 과정과결과를 중심으로 기술하세요. 5. 중앙대학교
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  • 등록일 2017.08.16
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과학기술대학교 입사 후 포부 여러해 동안 교육행정분야에서 최고의 지원업무 전문가가 되는 것이 저의 커리어 목표였습니다. 대학에서 교육공학 관련 수업을 받고 연구를 한 경험이 아주 좋아서 창의적인 교육행정분야를 만들어가는데 큰
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  • 등록일 2015.03.26
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