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서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 교육조직의 특징
Ⅰ. 조직화된 무질서
Ⅱ. 전문적 관료제
Ⅲ. 이완결합
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서울: 시그마프레스.
최재정(2011), “부모의 의사소통, 양육태도 및 통제가 아동의 공격성에 미치는 영향”, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주적 부모교육 이론이란
2. 민주적 부모교육 이론의 세기지
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이론, 두 번째 테제, 2021.
‘성’스러운 국민, 서해문집, 2017.
절멸과갱생사이: 형제복지원의 사회학, 서울대학교출판문화원, 2021. 목차
서론
본론
1. 일탈행동과 범죄의 이해
2, 일탈행동과 사회통제
3,일탈행동과 범죄의 이론적 이
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서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 Ⅰ. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서의 기본원리
Ⅱ. 교육행정의 영역과 자질
1. 교육행정의 영역
2. 교육행정가의 자질
1) 일반적 자질
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1. 교육행정가의 과업
1) 교육프로그램 개선
2) 직원인사 서비스
3) 학생인사 서비스
4) 재정과 시설
5) 학교와 지역사회 관계
Ⅱ. 교육행정가의 기술
1. 교육행정가의 기술
1) 사무적 기술
2) 인간적 기술
3) 통합적 기술
* 참고문헌
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적인 위기와 극복과정
3. NEXON기업 조직진단
A. 조직태도
B. 조직상의 의사소통
C. 리더십과 조직관리
D. 동기부여방식
E. 혁신과 사업개발
F. 조직문화와 핵심가치
G. 적합한 경영방식 : 성과주의와 인본주의
4. 결론 및 시사점
A. 기업
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서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 Ⅰ. 교육인사
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통제의 원리
4. 전문적 관리
Ⅲ. 지방교육행정조직
1. 교육위원회
1) 지위와 구성
2) 교육위원의 수
3) 교육위원의 선출
4) 교육위원회 임기와 자격
5) 교육위원회의 권한
2. 교육감
1) 지위
2) 자격, 선출 및 임기
3) 관장사무
4) 권한
3.
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통제를 해야 하는지 고민이 많은 상태였는데 행동주의 이론을 통해서 통제를 할 수 있는 법을 배우고, 또 추가로 인지주의 이론으로도 학습 계획을 세워서 학생들을 통제하고 또 적절한 교육과 수업 분위기를 이끌 수 있다는 것을 알게 되었
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적 조건형성 과정 : 무조건자극과 짝지워진 조건자극에 대한 반응을 증가시키게 되는 전체의 과정을 말한다.
예)벨 소리에 대한 타액 분비
Ⅲ. 조건형성의 원리
1.강화와 소거의 원리
인간행동은 강화자극에 의해 통제될 수 있다.
예) 유아의
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