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경영계획서 1. 어떤 평생교육기관을 경영할 것인가? 결정 (노인교육기관, 다문화 교육기관, 실직자 재위업교육기관, 은퇴자 또는 퇴직자 교육기관 등) 2. 기관의 비전(목적, 사명, 경영이념)을 수립 3. 기관 환경분석(내,외부 환경 - 학습자,
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학교육학회 하계학술 발표회(한국초등과학교육학회), 백순근(1997) / 수행평가의 일반적 특징과 필요성, 학교경영, 8월호 백순근(1998) / 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가를 중심으로, 교육월보 12월호 조한무(1998) / 열린
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학교 제도도입방안연구 2. 교육개혁위원회(1995). 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안 3. 교육위원회 (1986). 사학의 자율과 책임의 제고방안 4. 김경근. 자립형 사립고등학교 진학수요 결정요인 분석 : 사회계
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구안, 한국교육 11월호 - 신용만(2000), 학교장학 관리의 효율적 운영 방안, 학교경영, 2000/1호, 한국교육생산성연구소 - 전라북도교육청(2002), 현장 장학지도의 실제, 초등 전문직 연수자료 - 정태범(1996), 장학론, 서울: 교육출판사 - 주삼환(2000),
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계획과 정비 업무를 해야 한다. 학급생활의 전체계획에서 부터 과외활동 계획, 여가선용 기타 수많은 교육계획이 있다. - 학급경영활동을 평가하고 반성한다. 나) 교장 교장은 중앙집권적인 행정기구의 말단기관으로서 학교의 경영 책임자다.
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학교 책임경영제를 정착. ③ 설치목적 : 학교운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의 적으로 실시하기 위함. 4. 학급경영론 1) 의의 ① 학급집단의 목표달성을 위해 계획하고, 상호 인간관계를 조정, 협력, 통
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학교교육에서의 교육행정과정 Ⅲ. 결 론 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료파일> 1. 교육행정과정의 올바른 수행의 위한 나의 제언.hwp 2. 교육행정과정의 요소.hwp 3. 학교경영에 행정과정의 실제적용의 구체적인 예.hwp 4. 행정과정의
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학교경영 행위에서 높은 도덕적 리더십을 발휘한다면 교사들은 공동체 규범을 확립하고, 전문직업적 이상을 수립하며, 동료의식을 함양하여 자신의 직무에 대한 내재적인 만족감을 강하게 느낀다는 것이다. 셋째, 도덕적 리더십의 두 가지
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