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대학들이 고교 등급제를 도입하려는 것은 일선 고교의 비양심적인 성적 부풀리기 등 내신에 대한 불신 때문이다. 또 현실적으로 평준화 고교와 특수 목적고 등 비평준화 고교가 공존하는 것과 수능시험의 변별력의 약화 등도 고교 등급제를
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대해 알아보고 사교육비를 줄이기 위한 해결방안을 토의해 보자.
2. 교육정보공개에 대한 자신의 견해를 제시하라. 1.사교육
- 사교육이란?
- 사교육의 현실태 및 문제점
- 유발요인
- 개선방안
2. 교육정보공개
- 문제점
- 특
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고교 선택 설문조사] “학비 비싸도 자율고 가겠다” 52%. 2009.
교육혁신위원회. 학습사회 실현을 위한 『미래교육 비전과 전략(안)』발표.- 학생에게 희망을, 국민에게 신뢰를 주는 미래교육 비전 제시 -. 2007.
조발그니, 프랑스 ‘ZEP’이 한국
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고교등급제에 대해 생각해보겠다.(고교 평준화의 반대개념)
고교등급제란 모든 고등학교의 입학 결과 등을 등급화하여 그것을 입시에 반영하는 제도이다.
현재 우리나라는 대부분의 대학이 수학능력시험을 바탕으로 학생들을 선발하고 있다
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고교간 학력격차가 사실상 존재하는 것을 간과하는 것은 아닌지 의문스럽다. 또, 내신과외가 성행하고 일부 학부모들의 소위 '치맛바람'이 우려되는 것이 사실이다.
마지막으로 수능과 내신이 등급제로 바뀌면서 또한 그 중요성이 강조된 논
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